<p class="ql-block" style="text-align:center;">当幼儿遇见游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们看到了一束童年的光；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">当老师遇见游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们找到了专业前行的力量。</p> <p class="ql-block"> 游戏是幼儿学习发展的重要方式，学会指导幼儿游戏是幼儿园一项至关重要的工作，为进一步提升教师观察与解读的能力，助推幼儿在自主游戏中的发展，切实保证幼儿园游戏活动的自主性、自发性。</p> <p class="ql-block"> 分享教研活动中，小、中、大三个年级组的教师们立足于幼儿真实的游戏，运用图片记录、文字解读等形式，生动形象地再现了孩子们在游戏时的语言、行为，以及老师在孩子们游戏过程中的观察、回应和支持。现场，一个个鲜活的案例展现在大家面前。</p> <p class="ql-block"> 之后教研组长黎俊对案例分享进行了整体的总结，指出:“老师们在实践过程中能做到最大程度的放手，但在游戏观察方面，教师还需要敏锐的观察力和判断力来提高分析和解读幼儿的游戏行为。”将游戏理念贯彻于一日活动中。</p> <p class="ql-block"> 更真实地还原幼儿在游戏中的学习过程，助推教师对幼儿游戏进行深度研究，提升教师的游戏观、教育观、儿童观。本次自主游戏案例分享教研，为幼儿园教师之间的交流搭建了相互学习的平台，做到“儿童在前、教师在后”，让游戏点亮孩子快乐童年！</p>