<p class="ql-block"> 也许，这个春天不能尽情地欣赏，疫情的持续管控，使我们驻足在家，只能站在窗口望一望那方寸之间渐渐新绿的树木，为了丰富学生们的课余生活、丰富心灵和头脑，五年级组语文教师安排了一组以“中国古典名著”为专题的教学内容，通过会议研讨，最终决定线上辅导重点内容，学生线下利用思维导图的形式来解读自己对四大名著的理解。</p> <p class="ql-block"> 在一幅幅构图精巧，美不胜收的作品中，我们了解了“草船借箭”的故事，认识了神机妙算的诸葛亮。</p> <p class="ql-block"> 一张纸，一支笔，带我们结识了“景阳冈”上打虎的好汉武松。</p> <p class="ql-block"> 工整的字迹，清晰的板块，鲜明的色彩，让我们体会到“猴王出世”的精彩奇幻场面。</p> <p class="ql-block"> 虽不能外出踏青，但随着“红楼春趣”中的纸鸢也能体验一把春天的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 每一幅作品都凝聚着孩子们的心血，记载着他们的进步。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。思维导图带给孩子们的不仅是清晰的思路，还有自主学习的能力，更重要的是学习的乐趣！通过思维导图来梳理知识，推动简约结构化的教学发展。喜人的收获，无限的思考，我们一直在路上……</p>