抓常规，促提升——梨林镇中心小学教学常规检查

暗香疏影

一笔一画，写出勤恳态度。一章一句，映照耕者情怀。如果说教案是一年又一年的反复，那么教师反复的就是技能的叠加。如果说反思是日复一日的自查，那么教师自查的就是成长的足迹。足迹里有汗水，有苦乐，更有风光旖旎。今天，让我们去学校常规检查中去找寻吧！ 新学期已行进一个多月了，在“双减”背景下，为提高教师的备课质量，促进课堂效益提升，进一步夯实教学常规管理工作，梨林镇中心小学各年级组在教导处的组织下进行了教学常规检查。 检查中我们惊喜地看到，大部分老师教案书写规范，课前分析到位，课后反思深刻，教学重难点突出。反思能够紧扣课堂教学，思路清晰，不仅关注学生活动，更加着眼课堂反馈。 此次教案检查中涌现出一批优秀教案、反思，这些教案无不体现着教师潜心研究、扎实备课、精心设计的工作作风。 作业检查的重点是学生作业是否干净、整洁，字体是否端正、美观，有错题的作业学生是否及时更正；教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行检查。 学生的作业给我们带来了惊喜:书写认真、干净整洁。老师们布置作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练。教师批改作业认真及时，做到了全批全改、精批细改、订正及时、二次批改；在评价方式上，很多老师都采用鼓励性评价方式，为学盖上小印章等鼓励符号。 教学常规是学校工作的核心，是学校教学质量提升的立足之本。一次教学常规检查，既是查找工作不足，又提供了互相学习和交流的机会，真正达到了抓实常规、落实“双减”的目的。