用爱坚守岗位，“疫”情下的教师情怀——茨榆坨中学八年级优秀教师事迹

茨中张月玲

2022年3月19日，疫情突然来袭，毫无征兆，让我们猝不及防。它又一次打乱了我们的生活节奏，我们美丽的校园又一次没有了读书声，歌声和笑声！疫情当前，人人有责！医者仁心，师者厚德！在线上教学中，我们茨中涌现出许许多多的仁心厚德的优秀教师。 🌸张苗苗🌸 她，一位年轻优秀的班主任。她说：自3月21日线上教学以来，给我带来了一个全新的挑战和机遇，尤其是班主任的管理能力遇到了前所未有的难题，但经过积极摸索，寻找对策，小有经验，总结如下:1加强家校联系，了解每个孩子的情况。通过微信语音或打电话的方式，在线上教学开始前进行摸排，充分了解孩子的线上学习设备和生活情况。2开展家长和学生线上教学的视频家长会。家长的重要性无需赘述，尤其是疫情期间，孩子学习的效果可以说完全取决于家长的监督和配合，并且对家长提出小小的要求如:给孩子提供一个安静的学习环境、督促孩子按时上课，认真写作业，课间进行体育锻炼等，总结网课以来出现的问题，与家长共育，让孩子有则改之，无则加勉。发动热心的家长参与其中，家长们自己相互取经，在这次家长会上就邀请了五位家长分享自己线上学习时间如何培养孩子形成良好的学习习惯和阅读习惯，取得良好的示范带动作用。家长的肯定、理解和支持，更是我前进的动力。3加强对学生的鼓励，尤其是对学困生的关心。每周我将会在班级群里面表扬在课上课下和作业等表现积极的学生，同时对于有进步的学生给予鼓励，总结本周所存在的问题，鼓励其改正错误。抓住学困生，做的好加倍鼓励，做的不足的地方，及时与学生沟通。4积极的完成学校的各方面摸排工作，每天要求学生按时汇报当天核酸检测情况，统计后及时向学校汇报。5语文教学方面与同科老师进行合作教研，认真备课，课上要求孩子开摄像头，开声音，时刻关注孩子的动态，有时以点名的形式抽查学生，抓住学生的注意力。课下按时批改作业，使用鼓励性的语言进行激励，对于没交作业的学生，与学生进行沟通并进行跟踪。课下抽查几人检测课堂效果，不明白的问题在下节课中做解答。6关注学生在家的安全，与学生一起做眼保健操，保护眼睛;和家长监督学生，在家进行体育锻炼，增强抵抗力;手机的用电安全;疫情期间做核酸戴口罩，勤洗手，按时通风等。 作为一名班主任，疫情当前她更是不敢有丝毫懈怠，线上教学两周以来，无论白天还是晚上都会及时做好学校各项工作的上传下达，如，学生每天报体温检测、每次的核酸检测和疫情排查等。有时，学校下发临时通知，要及时的传达给每一个孩子，每一个细小的环节都做到了关心备至，暖心至极。 对于一部分学习习惯不是特别好的学生，她都会耐心细致地通过电话和微信等方式多多地连线孩子本人或家长，逐一核实情况并加以嘱托，同时希望家长朋友们能更好的对孩子监督，使家校合力，争取不落下一个孩子！ 在疫情期间，她通过召开多种形式的班级活动，比如观看励志小视频、学习抗击病毒的相关知识等，来引导孩子们用不同的方式，表达对祖国、对疫区的关心与热爱。 🌸王俊平老师🌸 有人这样比喻老师：教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。　王俊平老师，就是这样一名让人尊敬的老教师。王老师担任八一、八四班的历史教学，我校老教师的代表。他时常说既然学校把工作交给了他，就是对他的最大的信任，他要把红烛精神和为人师表，以身作则的精神，发扬光大。 在工作中，他总是这样要求自己：遵章守纪身为先。以身作则，不但准时检测核酸，还在保障安全的前提下，主动帮社区维持秩序。求新务实网探究。备课讲课，精益求精，大胆创新，除了自制课件，借鉴来的东西力求革新而用，必求因情制宜。查书查网，比对资料，如饥似渴。内存中，专门为网络资源开辟精选储备区、改良区、自创区。备课、上课，过程中多注意互动活动的设计与随机相结合，增加选材、形式、组合、声音等的趣味性及感染力。课后服务情安心。除了处理作业时随机与学生交流外，还针对个别学生的动向个别交流，多了解学生的心理和情绪，安慰，疏导，鼓励，激发向学。苦学技术求超越。加班加点赶后生，废寝忘食迎头越。从网上学，跟同事学，反反复复查与问。动员家人组群陪练，以方便操练，也免得打扰别人。有机融入集体中。多与领导们联系，多与同事联系，以便协调组织活动，和整个集体的人携手并进，共对难局。 突然到来的网课，对于年近花甲的王老师来说，无疑是难上加难。但是，他没有一句抱怨，一如既往的利用没课时间，提前准备课件，提前为学生们准备好电子课本。每堂课之前，他都会和老师们交流探寻新的课堂使用软件以便和学生开展课堂交流互动，课后认真批改作业以此端正学生的学习态度，课余与学生交流以便及时了解学生的心理，对有困难的学生及时给予疏导、帮助。 　　作为教育工作者，他们深知后面的路还很长。今后仍将在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，用自己的情怀去谱写辉煌的篇章！疫情过后，春满大地，山河无恙，国泰民安。愿茨中和我们的教育事业：未来，有梦有辉煌！我们坚信：我的未来不是梦！