<p class="ql-block"> 面对疫情，传统教学变为线上互动，为了做到防疫教学两不误，提升线上教学质量，保证学习效果，2022年4月12日下午，三实小英语组云端携手，以腾讯会议的形式全员参与教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研活动主要分为三个部分：线上教学交流，集中观看山东省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨活动和学习反思。</p> 线上教学交流 <p class="ql-block"> 首先，孙爽主任询问了各个年级的进度，进度稍快的老师，可以拿出几节课来复习巩固。第二个问题是三、四、五年级的Recycle 1是如何进行的？各位老师分年级进行了汇报：每位老师都有自己的方法，有的老师单独拿出课时复习前三单元，有的老师是边上边复习，每位老师都在线上教学中摸索出自己的方法。第三个问题是经过一个多月的线上学习，对学生的测试是否有必要？如果有必要，那么采取什么形式呢？各位老师各抒己见，最后每个年级统一自己的方式。</p> 观看课例 <p class="ql-block"> 前期各位老师已经针对山东省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨活动进行了分散学习，这次又进行了一次集中学习，课例研讨活动分别由济南、青岛、潍坊、枣庄四个地市的骨干教师团队分享了优秀微课课例以及线上教学的经验。</p> <p class="ql-block"> 济南柳叶老师执教的PEP五下U3 My school calendar，让学生借助务单进行线上学习的过程，要求明确，布置具体，可检测，实用又高效。</p> <p class="ql-block"> 青岛张老师优美的发音，巧妙的设计，和学生的高效互动以及希沃白板配合使用，确实极大提高了学生参与的积极性，也带动了学生思维的活跃性。</p> <p class="ql-block"> 给我们打开思路的是潍坊蒋老师的课堂中还有一位老师负责上课前的准备工作，课中的监督工作，课后作业的反馈工作。在经验介绍中，我们得知这是他们特有的双师课堂（随堂教师+授课教师），使得蒋老师的课条理有序，学生配合默契，学习效果好。</p> <p class="ql-block"> 枣庄孙老师的课堂重视与学生的互动，及时给与学生tips指导的做法，使课堂有条不紊的进行。学生手偶的创新使用，解决了分角色朗读的问题。小白板的使用也给课堂增色不少。</p> <p class="ql-block"> 济南团队的柳叶老师针对自己的课例分享，介绍了如何设计线上教学的语言。认为教学语言应该中英结合，让更多的学生明白；声临其境，让教学更具临场感；整体设计，让育人价值更加凸显；Less is more.让学习主体充分梳理盘点。青岛团队为我们详细分享了线上平台的使用，他们利用qq群课堂，利用原有班级群，巧用交流区，结合希沃白板的展示，注意书写体及线上用语的使用。潍坊团队分享了课堂互动小妙招：背诵课文，随机点名，闭眼睛背，开火车接龙；小组群内检查；鼓励家长参与；手势回答互动等。这些都让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 枣庄团队分别从资源整合运用、学习活动策略、线上作业设计、教学基本流程四个方面梳理和优化。他们的学习活动设计形式丰富多彩，体现了团队的智慧。例如：chain practice，采用当下最火的《小鸡恰恰舞》歌曲，琪琪恰恰蹦蹦拉拉，上头的旋律，滑稽的动作，英语学习so easy!</p> <p class="ql-block"> 线上作业的设置，基础性与综合创新相结合，学生制作的mini book生动有趣，张扬个性。</p> 学习反思 <p class="ql-block"> 相聚云端，同心偕行，三实小英语组全体教师认真聆听，认真记录，不断反思。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的线上教研活动，为我们解决了很多的线上难题，提升了我们的线上教学质量，保证学生的学习效果。每一位老师将执着于自己的教育初心，用更专业的能力与态度吐故纳新，反思蜕变。疫情终会过去，静候校园重逢。</p>