“巧”衔接，“慧”准备

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幼儿

对应

目标

活动

孩子

准备

学习

游戏

兴趣

体验

2021年3月30日国家教育部发布了《幼儿园入学准备教育指导要点》。主要围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？看看我们大班是怎么做的吧～

身心准备

一、向往入学

对应目标：

1.初步了解小学，对小学生活充满期待。

2.希望成为一名小学生，愿意为入学做准备

我园占据优秀的“校中园”地理位置，开展了“走向小学系列活动”。这周，我们开启了第一步，走向科技馆。通过参观小学，帮助孩子们初步了解小学的学习生活。

二、情绪良好

对应目标：

1.能经常保持积极、稳定的情绪。

2.遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人

表演区的小朋友们，通过体验《西游记-三打白骨精》故事和角色扮演，学习积极应对和化解方法。

三、喜欢运动

对应目标：

1.积极参加多种形式的户外活动。

2.能连续参加体育活动半小时以上

孩子们参与了多种形式的游戏和体育活动。老师们也鼓励孩子们坚持锻炼，不叫苦、不怕累。

足球课

体育活动《翻山越岭》

幼儿学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。

培养幼儿勇于挑战困难的品质。

体育活动《螃蟹走1》

这个活动为幼儿创设了一种困难和别扭的情境，让幼儿克服和战胜平时的习惯定势，按照环境的变化（横着走）去改变习惯性走的动作。内容具有是时代性、趣味性、教育性，溶知识、技能、情感发展为一体，能促进幼儿各方面得到发展。

体育活动《螃蟹走2》

学习双人面对面侧向走的动作，锻炼动作的灵活性、协调性。

培养不怕困难的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感，体验合作的乐趣。

四、动作协调

对应目标：

1.手部动作协调，能使用简单的工具和材料。

在美工区，孩子们为冬奥助力，捏制出自己看比赛时的运动员，并把他们做成了令人惊艳的作品。

生活准备

一、安全防护

对应目标：

1.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。

2.知道基本的安全知识，遇到危险会求助。

我们班在月、周工作计划中安排了消防安全内容，为幼儿创设了“消防大作战”的环境氛围，对幼儿开展了“了解消防工具、消防标识、正确使用灭火器以及正确逃生方法等”消防安全教育；组织幼儿观看了“全国中小学生消防安全网络公开课”，还参与了消防演习活动。

二、参与劳动

对应目标：

1.能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动。

我们的值日生活动和系携带比赛，引导幼儿能主动承担班级劳动。参与劳动有助于培养孩子们的良好的劳动习惯，提高幼儿的自理和松手能力，增强自信心，培养初步的责任感。

社会准备

一、交往合作

对应目标：

1.能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。

2.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。

3.能主动向老师表达自己的想法和需求。

新学期我们开展了新的区域—交往区，在交往区中孩子们当老板，招揽顾客，买卖货物，资金周转，体验到了合作的重要性。

二、任务意识

对应目标：

1.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。

2.能自觉、独立完成老师安排的任务。

植物角迎来了新的任务-种番茄，孩子们从选择种植种类到日常浇水，都自己实施起来。

准备种子小组 翻土组 运水组 种植啦 发芽啦 记录成长过程

三、热爱集体

对应目标：

1.喜爱自己的班级和幼儿园。

2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。

3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。

“文明祭先烈，创城我先行。”我班结合清明节和创城活动，开展文明祭英烈活动。

学习准备

一、好奇好问

对应目标：

1.对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲。

2.喜欢刨根问底，乐于动手动脑。

好奇心是终身学习的原动力，呵护孩子们的好奇心，尊重他们好问的天性，有助于他们对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。

《春的花》

能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

二、学习兴趣

对应目标：

1.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

孩子们对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

《放大镜下的小虫子》

观察比较小虫的异同，体验发现的快乐。

三、学习能力

（一）阅读兴趣

对应目标：

1.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。

2.能较清楚地讲述一件事情。

3.能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法。

老师在集体活动中运用绘本故事、集体活动培养幼儿成为一名会倾听、会表达、会思考的好儿童。

品格教育——《跑跑镇》

目标：善于观察画面中事物的细节，开动脑筋积极联想，大胆表达自己的猜想。

《小阿力的大学校》小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有一点点儿担心。很多小朋友在上学的第一天时，或许也会碰到像小阿力一样的状况，这本图画书描写细腻、画风精致，是第一次上学的小朋友必读的好书。 孩子们通过聆听、讨论、交流等方法，提升观察、倾听、分析和表达能力。

语言活动——《自制图书》

目标：1.了解图书的制作过程，知道一本图书经过许多人的劳动才能完成。

2.尝试和同伴分工合作制作图书。

语言活动-《小企鹅遇难记》

目标：1.通过游戏的情景让幼儿练习个人或多人共同的身体平衡及动作平衡；

2.在游戏中培养幼儿与他人合作并协助同伴的意识，锻炼幼儿解决问题的水平；

3.喜欢参加游戏活动，让幼儿在游戏中感受战胜危险和困难的快乐。

刘老师利用绘本《点》，让孩子们通过观察画面，大胆猜想故事内容。萌发做事情不给自己设限，要大胆创想、勇敢尝试的情感。

（二）前书写兴趣

对应目标：

保护幼儿的前书写兴趣。

大班下学期，教师有意识地运用文字和符号辅助幼儿记录和总结游戏的过程、想法，让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。

《正确的写字姿势》

教幼儿学会正确的坐姿和书写姿势。

（三）数学兴趣

对应目标：

引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。

幼儿发现和学习解决生活中和数学有关的问题，如：通过测量身边事物，自主管理进餐和午睡时间的测量等方法，帮助幼儿体验运用数学方法解决问题的乐趣

《有趣的测量》

能用自然物测量物体的长度，初步掌握测量的方法。

科学区-测量沙漏时间

1、探究沙漏速度与漏口大小、多少的关系。 

2、了解沙漏的计时作用。 

3、发展比较、观察、判断的能力，及对科学活动的兴趣。

科学区-天平

1、体验对天平探究的乐趣，愿意参与科学游戏。

2、通过操作，能感受物品的平衡。

3、尝试单独或与他人合作游戏，尝试自己解决问题。

美食播报员活动精彩瞬间

我们班每顿餐都会有美食播报员，为班级里孩子播报每餐的美食。这样不仅锻炼孩子的语言表达能力，而且还可以让孩子获得足够的自信与成就感。

本月古诗

时光滴答滴答缓缓行走，

孩子们一天一天慢慢长大！

从幼儿园到小学的距离有多远？

我们孜孜以求，

遵循生命成长规律，

让我们“疫”起，“巧”衔接，“慧”准备。