第三小学第三周线上教学总结——教学作业匠心出减负增效两相合

小白

题记: 在守望中挥洒汗水， 在守望中磨砺意志， 在守望中等待花开。 　　“停课不停学，停课不停教”互联网隔空为我们架起学习的桥梁。第三小学线上教学经过全校师生两周的共同努力已基本完善，现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性，提高教学质量”，已成为我们关注的热点。赵丽娟校长在第三周例会提出要通过精细化管理，动态把握线上教学情况，稳定推进线上教学的质量，以最大限度保证学生的学习效果，促进师生综合素质的全面发展。 精细管理，保质量 　　为了保证线上教学的教学质量我校成立了网络教学管理兼巡课小组，分别建立全学科的线上研讨群，线上业务领导研讨群，形成由“学科组员——学科组长——中层指导——领导监管”为管理模式的“网格化”精细管理。 精雕细琢，群策群力 　　“工欲善其事，必先利其器。”为保障线上教学的质量，张微校长要求各教研组以线上集体备课为依托，以统一进度、统一内容为教学目标，分年段分学科组织教师建立备课群，在线进行研讨。学校中层领导深入各教研组对研讨活动进行课前教案检查，指导、跟踪、服务和监督，使所有教师到“先备后教”，以保证线上教学的质量。 语数教师美术教师科学教师音乐教师英语教师道法教师体育教师细致入微 ,云端助力 　　疫情当前，为了保证切实抓好“停课不停学”、不让任何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，第三小学先后制订了《线上教学帮扶方案》，成立学生帮扶领导小组，按照“一个不能少”“一个不落后”原则，多措并举，细致入微，云端助力，使线上教学的质量有了保障。 一对一答疑解惑一对一连线指导一对一课后反馈巧设作业，提质量 　　本周张微校长通过视频召开全体教师会议，会议上肯定了线上课堂教学效果，认可老师们线上教学能力，同时强调要进一步落实“双减”精神要求，要严格控制线上作业量，加强作业的改革研究，要不断丰富作业形式，布置分层，弹性，特色化作业，建构课前、课中和课后一体化的作业管理模式，为进一步提高线上教学质量保驾护航！ 作业巧练有创意 　　我们严格落实“双减”要求，每天为了巩固所学知识，老师针对课程内容，大胆创新，开展弹性作业，个性化布置作业。精心设计有创意，孩子们做到练习堂堂清，纠错认真精确，作业不涂不画，干净整洁。 作业批阅有智慧 　　老师们利用微信群和钉钉软件中的“班级小管家”去收集作业，大大提高了教师的工作效率。作业检查反馈中，教师细化批改记录，美妙激励评语，老师们认真批改并及时在网上晒出本班学生的优秀作业，让学生们取长补短。线上教学为师生们提供了一个交流合作、共同进步的平台。 　　第三小学在有序开展线上教学的同时，正不断探索线上教学质量提升路径。我们以质量提升为宗旨，通过问题剖析，总结提炼，形成了线上教学质量提升的宝贵经验，也为后期不断优化线上教学，提供了有力抓手，为质量提升注入“活水”。