<p class="ql-block ql-indent-1">为助力青年教师快速成长，全面提高网课教学质量，促进教师互相学习、互相交流，皇冠中学开展了青年教师同课同构系列活动。本次活动由教导处许壮主任、梁雪飞主任组织，初一备课组和数学组全体青年教师参与，教研员毕晓燕老师和王春霞校长参与指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初一数学组执教的是刘晓老师和许诺老师，两人以同课同构的方式讲解了《角的比较》一节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">师傅杨帆老师带领初一备课组集体备课：先由两位上课老师设计教学方案，再由师傅提出修改建议，全组集体研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师备课过程中随时商讨设计细节，不断补充完善。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同组老师们在授课后及时教研，提供真实课堂反馈，继续优化授课细节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尽管是网课，隔着屏幕的同学们依然能够紧跟老师的提问节奏，认真思考，积极参与！上课的仪式感不能少，在家学习也要穿戴整齐来上课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上课时，学生在认真完成老师布置的动手任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师在上课时利用拍照上传、投票、随机提问等多种评价方式，让尽可能多的学生参与到课堂中，实现高效的师生互动，生生互动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">反思与评课环节中，刘晓和许诺两位教师对自己的课堂实践活动过程进行了深入细致的剖析，对自己课堂教学中的亮点设计和不足之处进行了认真的反思总结和原因深究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同组评课，各抒己见。本次“同课同构”活动的开展，在交流与研讨中，每个人都交流了关于这堂课不同的见解，通过共同研讨，每个人都能从其他老师身上照见自己的不足，从而使自己更好地成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">许壮主任和王孟孟组长分别从教学环节设计、学生倾听习惯的培养、常规管理、操作指导语、环节过渡语、重难点把控、亮点设计等多个方面提出了非常具体且可操作的宝贵建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王校长最后总结教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，肯定了数学组青年教师成长的力量，赞扬了数学组各位老师互相支撑的温暖。独行快，众行远，相信皇冠大家庭的数学组会行得更快更远！</p>