<p class="ql-block"> 春风拂面笑开颜，杨柳起舞弄蹁跹。 为了交流数学文化教学促进小学生数学核心素养发展，探寻发展学生核心素养的有效路径，落实学科育人，兖州区东御桥小学教育集团组织数学老师观看由省教育学科研究院所举办的小学数学课堂教学研讨会，观看名师课堂，学习名师风采。</p> 本次数学教学课例研讨会，旨在聚焦数学文化教学、促进学生数学核心素养发展。研讨会基于数学文化的课堂教学与方法交流，共准备十节精品展示课，并邀请山东省小学数学兼职教研员作为点评专家，为每节展示课进行点评。 各位老师积极参与到本次教学研讨的学习活动中，学习优秀教师的教学方法和技巧，积极探索基于数学文化的课堂教学，以更好地促进学生核心素养发展。 老师们采用记笔记的方法记录重点内容，在学科群进行交流分享，学习教学方法，感悟数学文化。 <p class="ql-block"> 基于数学文化的小学数学教学指向的是以人为本的数学教育，致力于促进学生的发展，而这种发展更多的是精神和心灵的滋养。用数学文化的养分滋养小学数学课堂，文化熏陶终究会转变为文化自觉，每一个学生即成为文化的守护者，又成为文化的创造者！</p> 本次研讨会的内容精彩纷呈，如何从数学课堂中渗透数学文化为老师们提供了教学模式。本次研讨会我们学习到了数学文化在课堂教学中主要有以下几种渗透策略：1、数学文化的人文故事渗透。2、数学文化在现实生活应用中的渗透。3、数学文化的学科交叉间的渗透。4、数学文化的实验与游戏的渗透。数学文化在课堂上的巧妙融入，会使学生在文化的熏陶下，形成一定的学科综合能力，从而落实学科核心素养。 春日繁花如期至，粲然流光簇暖阳。在这个特殊时期，兖州区东御桥小学教育集团全体成员将全力以赴，共同携手，用蓄势待发的精神做更有准备的教育，为线上教学贡献自己的力量，用成长的力量迎接春暖花开！