<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 青年教师是我校的未来和希望，为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，发挥骨干教师的引领师范作用，学校继续以“青蓝工程”为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的教研氛围。我校于4月1日开展“青年教师汇报课”活动，杨春锋校长、吴太安书记、金彦校长等全程参加了本次活动。</span></p> 汇报篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 杜炎伟老师的《己亥杂诗》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杜炎伟老师强化学生读悟想象，在诵读过程中，讲求从“整体入手”，通过引导学生依据注释整体感知诗意，进而浓缩到重点理解经典诗句的意境和内涵，积累经典名句，做到了重整体、重感悟、抓重点、化难点，大大提高了课堂教学效益。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">吴孟欣老师的《解一元一次不等式》<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吴老师能够认真钻研教材，紧紧抓住数学知识的内在联系，以实际问题创设情境，有效实施教学过程；在学习知识的同时，注意数学方法的渗透，教给学生思考方法、学习方法以及解决问题的方法，培养学生的数学思维能力，让学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">张茜老师的《物体的浮与沉》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 张老师用小实验激发了学生的求知欲，从而巧妙地实现了从生活走向物理的课程理念。又通过开展探究活动，分析了原理，实现了从物理走向社会的课程理念。整个教学过程在注重科学探究的基础上，抓住了直观性和实用性，实现了学习方式的多样化，进而激发了学生学习物理的兴趣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">王蒙蒙老师的《老山界》<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王蒙蒙老师在认真研读语文课程标准，深入细致分析教材、准确把握学生学情的基础上，确定了切合学习实际的教学目标，巧设问题，层层引导学生进行文本的解读与重点词句的研读，达到润物无声的浸润。同时又唤醒了学生对家国情怀、革命传承精神的责任感和使命感。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">潘美璟老师的《一元一次不等式组》<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 潘老师能够充分考虑学生的认知水平，科学设计问题，进行有效训练，让不同的学生都有一定的收获。教师课堂教学能力较强，教学思路清晰，流程设计科学合理，讲练结合，针对学生练习中出现的问题能恰当的点拨指导。规范解题格式，有效的提高学生的解题能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">万人源老师的《Review Unit3 of Grade 8》<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 万老师活力四射、激情澎湃，展现了青年教师的活力与热情。精心设计教学环境，以层次清晰的教学结构，适当巧妙的教学方法，创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，充分展示了良好的职业素质和课堂驾驭能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 贺熠老师的《紫藤萝瀑布》<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 贺熠老师将教学重难点贯穿于教学的整个过程中，难易程度符合学生年龄的认识规律及课文的特点，让学生身临其境，引导学生在朗读、品读课文中获得感悟。在对文本整体感知的过程中，贺老师以“花”为中心的两字词语概括情节的环节，既明确了阅读任务，又调动了学生的思维，真正做到了阅读的指向性和有效性。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">邱立真老师的《反比例函数》<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 邱老师深度挖掘教材，精心的设计教学环节和内容，突破了重点、难点，使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。课堂上充分发挥了学生的主体作用，使每个学生积极参与其中。</span></p> 听课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杨春锋校长、吴太安书记、金彦校长及同学科教师对青年教师的汇报课进行听课，认真记录。</span></p> 评课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汇报课结束后，参与听课的领导和教师一起进行交流点评。从教学设计、教学方法、课堂把控、教学艺术、教学手段等全方位进行品评。在评课时，领导们和同事们讲评到位，分析透彻，从青年教师快速提高的角度出发，在肯定的前提下，指出了努力的方向和改进措施，针对每一节课提出了有价值的参考意见和建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 经过学校精心组织及老师们共同的努力，此次“青年教师汇报课”活动取得了良好的效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次“青年教师汇报课”活动，促进了青年教师茁壮成长，相信青年教师们定会百尺竿头更进一步，让自己最美的青春在课堂不断绽放出耀眼的光芒！</span></p> 审核：杨春锋<br><br>策划：金彦<br><br>图文编辑：王宇 刘舒