南左良中学（小学部）数学教研组教研活动

谷

后进生

学生

策略

教学

帮助

教研组

学习

目标

分层

及时

　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据各年级各班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的教学及补差工作中，关注后进生问题就显得尤为重要以及必要。
　　针对后进生问题，小学数学教研组教师展开分析和讨论。

具体帮扶措施总结为以下几点
策略一：最大限度的尊重、理解和关爱。对于后进生施以爱心，期以耐心，持以恒心，亲近他们，了解他们，包容他们。不溺爱优等生，也不歧视后进生。
策略二：无微不至的帮助。发挥榜样力量，帮后进生找比学、赶、超、的目标；帮助后进生制定短时可达的小目标，通过达成目标让后进生体验成功的喜悦，帮助树立学习信心；
策略三：动真情，多肯定。让后进生从教师的言行中体会出对他的爱。只要后进生有一点进步，小优点，都及时给予肯定。
策略四：分层教学，作业分层设计，让后进生参与到学习中，体会学习的乐趣。
　　策略五：家校合作。原生家庭对学生的影响巨大，也极为重要，可通过与家长多交流沟通信息，及时了解学生情况，家长及时督促及监督，完成当天作业及学习任务。
　　策略六：班内建立小组机制，一对一帮助，提升班级凝聚力，树立良好班风，让班里学生拧成一股绳，不让任何一个人掉队。

后进生是“迟开的花朵”，但我们依然用心灌溉。后进生是落在后面的学生，也是后来一定会进步的学生。作为老师，我们要用一颗仁爱之心、宽容之心、欣赏之心，想尽一切办法帮助和指导后进生。
　　不抛弃也不放弃每一个孩子，是我们义无反顾的选择。