【地理篇】沾化一实地理学科高效课堂展示

花佳

突如其来的疫情打乱了我们的正常生活节奏，虽然疫情限制了人的脚步，但阻止不了人的进步，沾化一实的预案和提前的准备工作没有让学生的学习而因此耽搁。 　　师生相聚云端，开启线上教学模式。工欲善其事，必先利其器，地理组教师在线研讨，认真备课、磨课，为的就是打造高效率、高质量的优质课堂。从线下到线上，变得是教研方式，不变的是携手前进的教育初心。 　　为了切实提升线上教学水平，更好的保障学生线上学习质量。3月26日王仲梅副校长在全校第二次线上教学交流会议上宣读了高效课堂展示活动部署方案，教科室马成恩主任制定了详细的线上高效课堂展示安排表，教育处、级部相关领导全程参与此次活动。 　　会后，地理教研组长高丽丽老师立刻统筹协调，张志恒老师勇挑重担代表地理组参加此次活动，3月28日高老师组织召开了全体地理教师线上会议，共同讨论张老师在备课过程中出现的问题，并给出了建设性建议。 　　3月31号，张志恒老师化身“主播”，屏幕变成黑板，为我们呈现了一堂精彩绝伦的地理课，王仲梅副校长全程参与。 　　张志恒老师的教学内容是七年级下册《南亚》，根据地理的学习模式，张老师依次讲解了南亚的位置、范围、地形、气候、河流，采用小循环反馈模式，充分让学生学以致用，当堂掌握，充分突出了学生的主体地位，在调动了学生积极性的同时，也暴露出学生的易错点，张老师及时的纠正错误给予学生反馈。在讲授这些基础知识的同时，张老师还适时的增添一些有趣的课外拓展知识以及国际时事，学生们热情高涨。本节课，充分展示了掌握知识和培养兴趣，是一节成功的课。为张老师点赞👍 　　课后，地理组教师们对张老师的课进行了线上评课，大家都给予了这堂课充分的肯定。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 　　冬已尽，春来到，风变软了，天变暖了，泥融沙暖春山可望，一切都在醒来，一切美好和期许定会如约而至！疫情终将散去，到时，让我们齐聚窗明几净的教室享受书声朗朗。