凝心聚力云端上，砥砺前行求落实--平原一中高一年级线上班主任会纪实

许春晓

学生

班主任

年级

线上

学习

我们

落实

要求

疫情

老师

为更好的发挥班主任的引领作用，强化班主任在疫情防控期间的管理育人能力，有效指导学生疫情期间居家学习，3月30日晚，平原一中高一年级召开了全体班主任线上会议。柳立河校长、李新校长、曹长庆校长及高一年级全体班主任参加了本次线上交流会。

一、齐心协力、积极谋划

相亲相爱一家人

会议由年级主任马任永主持。--线上教学是考验我们这支队伍试金石。相信线下教学管理我们可以做好。同样线上教学管理我们可以做的更出色。

二、班主任线上班级管理交流
经验丰富、方法灵活

执行有效，可圈可点

　　班主任代表叶金锋、李方岳和张凯乐老师做了班级管理经验分享。交流内容涉及学生的疫情防控、居家生活、心理健康教育、学习方法引导、常规管理、家校共育、劳动教育、阅读习惯培养、锻炼身体等。班主任班级管理经验丰富、方法灵活、执行有效，可圈可点，值得学习推广。

1. 叶金锋老师--精心准备 创新工作

就学生分小组学习问题作出特别发言。分小组检查落实高效、效果好，学生学的有兴趣。

2. 李方岳老师--丹心热血、全程陪伴

就线上教学以来的工作经验作出典型发言，如召开线上家长会、帮助学生制定计划等，并安排相应负责任的学生做好监督工作等。

3. 张凯乐老师
言必信、行必果；重反馈、爱学生

针对线上教学过程的提出新要求，倡议教师课堂分组检查落实、必要时组织抽查学生近期学习内容，让学生学习得到有效监督。

三位老师典型发言的内容正是各位班主任日常的工作内容，琐碎却实际。

三、张立龙主任--周密布局，精准施策

根据年级线上教学实际，针对近期线上教学出现的问题，张立龙主任代表年级就线上教学期间的班级日常管理提出了具体要求。

用心落实到位

各位领导，老师们：
晚上好！疫情仍然紧张，开学还无定期。我们班主任的管理工作依然任重而道远。尤其是线上教学的管理工作，对我们每个人都是一大挑战。它不同于传统的管理方式，学生隔着屏幕近在眼前，却遥不可及。在校传统的管理方式方法，很多失去用武之地。怎样才能管好学生，我们所有人都绞尽脑汁，想了很多办法。年级里出台了具体的一些管理办法和要求，班主任们也做出了很多创新性的工作，比如刚才三位班主任的发言，基本都是年级管理思路上进行了创新，但都有自己的独到之处。
我想到一句经常给学生说的话:虽然你们都坐在电脑前听着同一老师的课，但是你们之间的听课效率肯定是不同的。那么这句话也可以引用到咱们班主任的管理工作上，虽然年级要求的或者自己创新的一些管理方法措施我们都做了，但是我想班与班之间的管理效果肯定是不同的。这个根本区别不在于方式方法，在于是否用心，是否落实到位。所谓的落实到位并不是说年级里要求的工作，我都做了，让发的截图，让填的表，我都按时完成了。坦白的说，这和落实到位没有半点关系。下面我从以下几点进行说明：
1.打卡签到。
我们要求学生观看励志视频，然后发表感想，先说日期再说内容这很大程度上杜绝了签到作弊的问题。我们所有班主任也都能及时督促学生按时起床。那么我们有没有点开学生的视频看一看，学生到底说了什么，有没有应付。个别同学录的视频只有十几秒甚至几秒钟；有的学生起床后牙也不刷、脸也没洗、眼都睁不开在那说励志感想；有的个别聪明同学，每天都说同一段内容，视频连看都不看，就在那励志等等。
要求：班主任对于励志视频进行抽查，至少找出两三个非常好的予以表扬，挑出一两个应付有问题的予以批评。
2.听课：

年级对班主任的要求是每天至少听两节课并发截图。从目前反馈的情况看，班主任听课数量要比两节多很多。有的班主任能做到每节课进钉钉，然后发截图。这体现出咱们班主任的工作责任心确实很强。那么年级定的每天听两节，这个任务是定少了吗？并不是。班主任如果真正的去听着两节课，在这两节课认真观察学生的表现，点评学生的表现，其实是很辛苦的。那么我们进了那么多课堂，到底有没有让学生感受到班主任时刻和他们在一起，并时刻关注他们的表现呢、如果没有这个效果，就算你每节课都在也没有太大作用。
要求：每天认真听两节课，这两节课真的关注学生的表现。比如谁没及时进课堂，及时联系学生。比如谁没开摄像头，及时提醒。比如，谁没有背过，及时点评。比如，谁积极参与课堂，在评论区竖个大拇指。其他课堂，班主任再经常进去看看。那么学生上课的注意力，和紧张感肯定是不同的。
3.谈心交流：
年级里要求每天至少和三名同学一对一进行视频交流。到现在基本上各班已经和学生交流一遍了。我个人7班正在进行第二轮中，大约进行了1/3左右。我们谈心的目的是让学生感受到老师的关心关注，鼓励学生燃起学习的斗志。我们可以反省一下，我们的谈话是否真谈到位了，谈到学生心里去了。
问题：

（1）起初存在个别班主任和多名学生同时连线的情况。一对一和一对多的效果肯定是不同的。最大的不同能否让学生感受到老师对他独一份的关注和关心。
（2）谈话时间：和一个学生如果能够充分地谈，时间至少在4、5分钟以上。如果遇到有困惑的学生，这个时间可能还要更长。如果时间达不到，简单的一两分总就打发了，走了个过场而已。学生不仅感受不到老师对他的关注，甚至还能感受到老师的敷衍。如果是这样，学生对我们还有什么信服。
（3）不要只谈学习。我们首先应该关心的是学生的家庭生活、心理情况，有时候聊点和学习无关的事。这样才能打开学生的心扉，那么你对于他在学习上的要求，他才能听进去。如果我们开口就是学习，学生会产生抗拒和抵抗情绪，你的整个通话会让学生在紧张和防备中度过，那么你提要求，他会满口答应，放下电话长出一口气：终于挂了。
（4）针对不同性格的学生提前打打草稿，心中有数知道要说什么，从哪个角度来说。切记单纯的上纲上线提要求，压担子。
要求：一对一、时间、质量、内容要准备好。
4.利用好每天的总结反思
（1）值日班长的总结反思，我们是否及时跟上评价和落实。对于有问题的同学，我们是否一一寻根问源。
（2）表扬鼓励为主，营造正能量，打造好的学习氛围。被表扬的同学要表扬到不好意思不好好干，左右摇摆的同学被吸引到正确的方向，不好好学的同学自己坐不住，自己就不踏实。
（3）每天晚上总结后都跟上思想工作，要每天有不同主题，不要每天都老生常谈。比如，从疫情防控，从热点话题，从爱国，从英雄楷模，从本班优秀学生案例等等各个角度。总之，要让学生听进去，赞同你支持你，才能做到尊其师，信其道。
要求：跟上评价和落实、表扬成为主基调营造学习氛围、做好思想工作。
以上是从四个方面来解释了用心落实到位。其实线上教学中班主任的工作还不仅是这些。事情很繁杂，我们不妨找出几个关紧的点，狠抓、很落实。真正的把工作做到学生心里，做到学生真出学习的正劲。最后，希望我们共同努力，用心做好本次线上教学工作。如果是这样，我想本次疫情不仅是对我们的挑战，更是我们平原一中高一年级超越其他兄弟学校的契机。
谢谢大家！

四、曹长庆校长--高屋建瓴、马首是瞻

对班主任们在当前阶段能够克服各种困难将工作落到实处给予肯定和赞扬。

曹长庆校长代表学校对在线学习管理提出几点要求：

一、严管理，多巡视；

二、抓习惯（学习习惯、作息习惯等）、杜拖延；

三、多交流，邀请家长、任课教师一块在线交流等；

四、思想引领（励志故事等），增加学生内生动力。

五、多开展活动（如起床叠被子干净整齐提精神等）；

六、三个到位：积极主动、思想认识统一到位；工作细实，执行到位；激发学生积极性主动性，力度到位。

凝心聚力云端上，砥砺前行求落实

乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临。抗击疫情，我们众志成城；网课学习，我们毫不松懈；家校合力，我们携手并肩。积极行动起来，扎实做好“停课不停学”，让线上学习更有意义，让战胜疫情更显决心！