<p class="ql-block"> 疫情当前，改变的是学习方式，不变的是教师们时不我待、踔厉奋发的步伐。为帮助教师明确区域活动观察方法与内容，提升教师的观察能力，有效推进区域活动深入开展，促进教师的专业成长。2022年3月31日，在郭园长的部署下，湖前幼儿园全体教师观看并学习了康轩学前教育研究院刘小梅讲师的讲座《区域活动中基于幼儿有效观察与指导策略》，并开展线上交流研讨活动。</p> 提前部署 发布预告 <p class="ql-block"> 为保证“线上教研”的有效性与时效性。教研前，陈副园长进行本次研讨内容的梳理，并将教研预告内容提前在线上进行分享与布置。</p> 相约云端 线上学习 <p class="ql-block"> 讲座中，刘老师从“探寻游戏观察与教师发展的关系”、“促进区域活动科学观察的具体方法”、“基于科学观察生成的有效支持策略”三方面内容，并结合详实的案例深入浅出地介绍了区域游戏观察的重要性，教师如何观察、评价分析幼儿的游戏行为，教师如何介入幼儿的游戏。她指出教师要带着专业的视角去看见儿童、了解儿童、读懂儿童，用教育的眼光关照幼儿的游戏行为，在最适宜的时候推进幼儿的发展。</p> 聆听记录 笔尖不停 <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。线上教研改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。</p> 思维碰撞 智慧共享 <p class="ql-block"> 智慧碰撞、经验交流、同伴互助是教研的有效途径。研讨中，老师们积极发言，提出自己的观点和想法，形成良好的线上教研氛围。</p> 学有所得 学有所悟 <p class="ql-block"> 教师们在认真听讲的同时，详细记录了教研内容，并把重点进行整理、反思、研讨，与大家一起分享交流笔记。</p> <p class="ql-block"> 本次线上学习，不仅使老师们对幼儿的游戏观察有了更深刻准确的认识，更明晰了如何站在专业的角度去读懂幼儿，在适宜的时机去帮助幼儿。疫情不挡热情，学习不限时空，湖前幼儿园的老师们“停课不停研”，在自我成长的路上勤耕厚积，笃学不怠，用成长的力量等待来日春暖花开。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">摄影：各班老师</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：陈剑英</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：陈竹梅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：郭月艳</p>