随着新高考的不断深入推进，研究“为什么考”、“考什么”、“怎么考”成为教师复习备考和教学工作中迫切需要研究的问题。为促进教师业务提升，精准把握高考方向，提升高三复习备考质量，近日，高中教务处在党员活动室组织高三全体教师认真学习《中国高考评价体系》，集中解读研讨。李劭辉副校长、高中教务处刘志超主任、梁国刚主任与会，会议由刘志超主任主持。 <h3 style="text-align: center">高三教师认真听会</h3> 刘志超主任首先提出研究《中国高考评价体系》的必要性和重要性。语文、数学、外语、历史等备课组长结合《中国高考评价体系》详细地分析了2021年高考试题。梁国刚主任提出各学科备考中关注问题情境，提升复习的针对性。刘志超主任布置了下一阶段学习任务。<br> 李劭辉副校长最后强调学习和解读《中国高考评价体系》的重要性，提出试题研究是快速对接评价体系的手段之一。李校长要求高三教师在今后的复习备考中，明确新高考的考查方向；准确理解课程标准；提升课堂效率，课堂重点由教师如何教向学生如何学转变；帮助学生找到快速提升的途径，形成个性的复习策略。<br> <h3 style="text-align: center">李劭辉副校长讲话</h3> 复习备考策略研究，教师的业务学习是学校常抓不懈的一项工作，今后，教务处要以“双新”改革为契机，不断加强教师业务培训，提升课堂质量，增强备考效率，促进学校和教师共同发展。