乘“双减”风帆，游数学海洋——兰陵县第三小学特色实践作业展“我是数学小讲师”

点化生命

为提高孩子们居家学习期间数学线上学习兴趣，激发孩子们学习的内驱力，最大限度地保证线上学习效果。兰陵县第三小学将本校长期坚持开展的“我是数学小讲师活动”与线上教学有机结合，创设新型的作业形式，把该项活动设置为各个年级的数学家庭作业，并作为课前热身展示环节跃然线上。让小讲师们延续亲身实践“学与讲”的实际应用，培养学生的语言和思维能力，力求兰陵三小的学生在停课不停学期间语艺飞扬，共同成长。 　　小讲师们首先认真分析题目的已知条件、所求问题和数量关系，然后借助板书或多媒体，简洁、精炼地讲述了自己的思路、解法。他们思路清晰、讲解流畅、仪态大方、板书认真规范。讲解中既有知识点的概括，又有数学思想和方法的提炼。下面，让我们一起走进二年级三班小讲师们的课堂吧！ 　　小讲师李立礼讲解条理清楚，思路清晰，落落大方，很有小老师的风范！ 　　小讲师宋润鑫声音清脆，语言标准，条理清晰，亲和力浓浓的，加油！ 　　小讲师董璇，平时活泼开朗，讲起课来，字正腔圆，派头十足！ 　　文静漂亮的小讲师马福悦，不仅讲题思路清晰，书写也非常工整。 　　没想到，平时腼腆的徐梦，当起小讲师来，这么有模有样，棒棒哒！ 　　小讲师李梓萱专注的神情，自信的笑容，给我们留下了深刻的印象。 　　小讲师任金昊讲解声音洪亮，思路清晰，板书规范，相信你会越来越棒！ 　　小讲师周媛熙文静典雅，讲起课来字正腔圆，仪态大方，想得明白，讲得清楚！ 　　“双减”之下通过设计不同层面不同形式的特色实践作业，减去的是孩子们不必要的反复机械练习，减不掉的是孩子们学习数学的持续兴趣和内在动力。“数学小讲师”特色作业活动的开展，培养了学生的空间观念、推理思想、数形结合、画图策略、操作能力等关键能力，促使学生养成了有理有据、一丝不苟、全面缜密的严谨思维能力，从而提升了学生的数学核心素养。 我校将继续挖掘学生潜能，营造“人人能做小讲师，人人争做小讲师”的浓厚氛围，让更多的学生喜欢数学、爱上数学。