<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”，在这个春天，明湖教研翻开新篇章。经过前期的紧张筹划和安排，终于在这个周三，迎来了本学期第一次数学展示课。 </p> <p class="ql-block"> 首先登场的张艳老师带领着六年级的大孩子们，为我们带来了《用方向和距离确定物体的位置》这节课。在课上张老师以汶川地震的灾后救援为情景主线，详细的阐述了要确定一个物体的位置，要明确被观测物体、观测点、方向（角度）和位置。</p> <p class="ql-block"> 第二节课汤雪玲老师与活泼的四年级学生配合无间的为我们展示了《用数对确定位置》这节课。汤老师以“找红宝石”的小游戏激起学生学习新知的兴趣，在引导问答中，得出要确定物体位置需要知道顺序和方向，引出本节课的重点--数对。在整个教学过程中，语言简明清晰，注重引导，课堂以学生为主。</p> <p class="ql-block"> 最后亲切的杭国学老师在这节课上与三（1）班的小朋友通过“握手游戏”，探究并发现了《连续自然数相加的简便计算》。杭老师恰当的运用了身边、生活中的素材，创造了有趣的教学情景并利用多媒体辅助教学，充分调动学生的积极性，在多次探索中收获简单的规律。最后以游戏比赛的形式，不仅提高了学生们的兴趣，还能更好地巩固了知识的应用。</p> <p class="ql-block"> 这个下午不仅是学生有满满的收获，各位听课老师也在不断学习，充实自己！</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂结束后，陈璐、王玉丽、张维瑶三位老师针对刚刚的课堂进行点评。提出在常态课中我们要明确三点：1、明确教学目标。2、明确教学方式方法。3、了解学生学情，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次教研活动在大家思维的碰撞下，迸发出各种各样的灵感，为教研活动以后的具体开展提供了强而有力的方法指导。</p><p class="ql-block">编辑：李海茜</p><p class="ql-block">图片：王玉丽</p><p class="ql-block"><br></p>