<p class="ql-block"> 当前，国内新冠肺炎疫情多点散发，学校疫情防控面临新的严峻形势。郭连镇中心学校积极行动起来，为从严从实做好疫情防控工作，学校组织教师开展了疫情防控演练活动。模拟疫情突发事件处置流程，切实提高学校应急处置能力和水平，守护好师生生命健康和校园安全。</p><p class="ql-block"> 扎实做好各项防控工作,把抗疫从严从做实,确保防控物资到位,防控体系严密,防控方案可行,应急预案熟练、防控人员守岗。为了检验应急预案的可操作性和提高防控人员的应急处置能力“疫情防控应急预案”演练。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 演练前，学校制定了周密严谨的演练方案，并对演练中的各项工作进行了细致部署，从各个环节严格把控，确保演练顺利进行。</p> <p class="ql-block">场景一 学生进校体温异常</p> <p class="ql-block"> 测温教师测量学生体温，发现1名体温异常的学生。</p> <p class="ql-block">校医使用水银体温计对学生进行测温，确认后向学校疫情防控总指挥上报。</p> <p class="ql-block">对校园进行消杀，封闭校园。</p> <p class="ql-block"> 场景二 外来人员黄码处置</p><p class="ql-block">学生上课期间，发现来访人员健康码是黄码。</p><p class="ql-block">1、校园值班教师正常进行值班值守，在核验一位来访人员健康码、行程码和场所码时发现来访者健康码为黄码。值班教师指引黄码人员到校外临时观察点等待处置，全程佩戴口罩。</p><p class="ql-block">2、值班教师立即报告学校疫情防控副总指。</p><p class="ql-block">3、学校疫情防控领导了解黄码人员相关信息：身体状况，旅居史、人员接触史等，同时上报学校疫情防控总指挥（吴会锋校长）。</p><p class="ql-block">4、学校疫情防控总指挥（吴会锋校长）立即向郭连镇教育党总支防疫专干董四民老师报备。黄码人员自述存在省外旅居史，无确诊病例接触史。</p><p class="ql-block">5.当日值班教师严把校门，所有人员和车辆不得进出校园，学校疫情防控总指挥（吴会锋校长）拨打120，黄码人员转运到隔离点。同时向郭连镇防疫指挥部教育负责人田尊贵、郭连镇卫生院院长（郭照江13837437750）报备。</p><p class="ql-block">6.安排对校园进行消杀，封闭校园。安排学校消毒人员（王其军）对校园所有区域全面消杀，尤其对此人暴露的相关区域——学校门口、校外临时留观点、值班岗进行终末消毒。当日值班教师严格校园封闭管理，把严入口，严控社会人员进校。</p> <p class="ql-block">场景三 学生进入寝室体温异常情况</p><p class="ql-block">在隔离室</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景四 发现密接者</p><p class="ql-block">3月30日下午第一节课，学校接到相关部门电话，八年级有一A姓同学的父亲确诊为新冠肺炎无症状感染者。接到信息后学校立即核实，经梳理排查该生为八（5）班A同学，学校立即向郭连镇政府、进行规范上报，启动疫情防控应急方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八（5）班现场，教室内班主任郝丽影老师（13849865705）正在上课，学校隔离室负责人（李奥博老师13183031890）身着防护服，携带n95口罩、废弃口罩专用垃圾桶。来到教室内门口告知班主任出现的情况。</p><p class="ql-block">学校隔离室负责人（李奥博老师）站在教室门口：郝老师，刚接到通知，你班张同学为新冠肺炎密接者，根据疫情防控要求，她将被送至隔离点，请你让A张同学收拾书包跟我一起。</p><p class="ql-block">1、A同学备好书包，来到教室门口，疫情处置人指导学生戴上n95 口罩。</p><p class="ql-block">2、处置人和A同学一前一后，间隔一米，前往学校大门临时健康观察点等待120车辆接至隔离点。</p><p class="ql-block">3、学校专职消杀人员（王其军老师）对行进路线进行消杀。</p><p class="ql-block">4、与此同时其他同学在教室入座，不得随意进出，校园实行全面封控管理。</p><p class="ql-block">5、班主任示范佩戴n95口罩程序，并引导学生依次佩戴口罩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 班主任一边示范一边讲解佩戴口罩流程。</p><p class="ql-block">先手消，打开N95口罩，有鼻尖的一面背向外，金属条在上面，一手托住防护口罩，将防护口罩罩住我们的鼻、口、下巴。用另一只手将口罩带戴好，用食指将鼻梁金属条由中间至两边按至我们的面部。最后我们用双手捂着口罩边缘，进行呼吸，检测口罩是否漏气，两侧不漏气。佩戴完毕，下面请同学们一个接一个来佩戴口罩。</p><p class="ql-block">教室里，班主任指导学生科学地佩戴N95口罩之后，用浓度75%的酒精对张同学的桌椅表面规范擦拭、消毒。</p><p class="ql-block">班主任对全班其他学生进行心理疏导，（同学们，张同学刚刚被疫情处置人带离教室，是因为A同学的爸爸刚刚确诊为新冠肺炎无症状感染者，因此A同学需要去隔离点检测和观察。大家不用紧张，我们都是抗疫小勇士，接种过疫苗，看看我们讲卫生，防护又做得好，没有关系的。现在让我们耐心等待120车来接我们去隔离点，我们要配合防疫工作人员，你们都是棒棒哒！）一边等待120车辆将次密接师生转移至隔离点。</p><p class="ql-block"> 班级其他任课老师一对一告知八（5）班学生家长现状，提醒家长向社区报备。</p><p class="ql-block">120车辆到达学校大门，学校隔离室负责人（李奥博老师）到班级门口，引导师生有序排队去校门口乘车，学校组织专职消杀人员对八（5）班教室和学生行走路线进行消杀。</p><p class="ql-block">学校隔离室负责人（李奥博老师）到班级门口，引导师生有序排队去北门乘车至集中隔离点。按照疫情防控要求，在相关专业部门指导下，学校立即召开会议，对该班近期举行的各种集体活动进行摸排、登记、梳理，对次密接者和一般接触者进行摸排。同时拟定致家长一封信，做好舆情的应对工作。</p><p class="ql-block">通讯联络组组长（李文学副校长）负责学生、教师、工勤人员和近几日外来人员的情况收集。</p><p class="ql-block">学校疫情防控总指挥（吴会锋校长）在教师群、班主任群里发出通知（注意：协助疾控中心做好流行病学调查，排查学生在校内活动轨迹；外来人员要查登记表进行逐一回访，通知老师有与该生接触的主动汇报等。）</p><p class="ql-block">通讯联络组组长（李文学副校长13663744433）半小时后数据汇总完毕，经过全面排查，把结果汇总报给学校疫情防控总指挥（吴会锋校长）。在学生中出现一些状况。</p><p class="ql-block"> 全员核酸检测</p><p class="ql-block">很快，接到通知，八（5）班A同学确诊为新冠肺炎密接者，学校疫情全面升级，立即启动学校全员核酸检测方案，核酸检测分批进行。首先由学校发出通知，接着由班主任查验学生预约码，如有缺失上报进行打印。组织学生间隔一米有序前往核酸检测点。请各位移步至临时核酸采样点。</p><p class="ql-block">第一批学生分班检测，学生手持班主任分发二维码前往核酸检测点；</p><p class="ql-block">第二批教职员工打开手机核酸预登记二维码进行核酸检测；</p> <p class="ql-block"> 演练总结</p><p class="ql-block"> 通过本次演练活动的开展,不仅提高了教职工对疫情病毒的防控意识和面对传染病的应急和反应能力,还提高了我校应对突发事件的处理能力,为确保每一位学生的健康安全奠定更好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：朱晓丽</p><p class="ql-block">供图：郭娇娇</p><p class="ql-block">审编：吴会锋</p>