线上教研凝智慧，云端提升绽芳华——新立镇小学三年组线上语文集体备课

始于初见

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，虽然受疫情影响，教师们隔离在家，但是病毒阻挡不了教师们对学生的拳拳爱意，也挡不住教师们开拓进取的精神，按照榆树市进修学校线上备课统一安排，我校制定了本校线上教学期间备课方案及日程安排。 3月29日按照榆树市南片群备课安排，我校三年组全体教师按时进行了线上语文学科的集体备课，小学教研室王玉芹主任及教研员郭英春老师全程参与了此次线上活动，并在会后对我校线上教学工作进行了反馈和调研。 为保证本次线上备课质量，潘福义校长会前对本次备课提出自己的建议和想法：本次备课要严格遵循“长春线上学习指导”要求，要紧紧围绕“提质减负”促“双减”的工作思路进行；可适当要求教师调整教学计划，鼓励教师搜集网络教学资源，及时调整教学进度，整合课程资源，根据“可教先教”原则进行线上教学。教学校长李淑娟主持本次活动，对中心发言人讲稿进行了细致的审阅和指导。 三年组组长王海英作为备课中心发言人，首先对上周线上教学出现的问题进行了总结，然后对下周教学计划做了详尽安排和布置。她认为现在是线上授课，有些重点的课文不适合进行线上教学，依据长春市小学疫情防控期间语文学科线上教学指导意见，我们把这些重点课文、不好理解的部分放在复课之后的线下教学，所以本周的教学内容调整为：语文园地二（其中的学写通知放在复课后），2课时完成；快乐读书吧（2课时）；9课（1课时）。 三年一班宣玲敏老师主要从本周的线上识字教学补充自己的见解。线上教学要采用多种识字方法提高学生的识字兴趣，猜谜语、做动作、小游戏、小故事、图片等方式来识记生字。利用区别形近字、同音字的方法来识字。通过多种方法巩固识字与写字。利用每节课预留下的时间进行听写并对完成好的同学在家校本中表扬，充分利用晨读时间多种练习进行词语巩固。 三年二班班任李春侠老师有效利用教学资源进行备课，根据所用教学资源布置学生进行相应的预习内容，能够在线上教学时达到良好效果。注重作业的分层布置及教师检查作业是提升线上教学效果的关键，调动家长监督孩子认真完成作业的积极性。在这一特殊家校共育的时期发挥线上教学的优越性，让所有孩子自主学习能力都有提升。 双于村小学刘佳艳老师补充自己线上教学的小妙招：线上教学特别注意到这几点：讲易混点，讲易错点，讲易漏点，“讲”不等于讲解，而是点拨。做到学生能自学会的，坚决不教；学生通过讨论会的，坚决不多讲；学生需要动手操作的一定让学生动手参与。 永合村小学王欣老师从学生作业设计谈了自己的看法：她在布置作业时，有图有文，但受软件所限，图文无法紧密地挨在一起，所有文字输入后，图片只能附在最后面。家长在辅导过程中得一会儿看文字一会儿下滑到图片，反反复复，很麻烦，后来利用便签能图文紧密结合的优势把作业逐项布置好，以图片形式保存，再去钉钉“家校本”发布此作业图片，家长只需打开作业点击图片就能清晰明了地和孩子一起逐项完成任务。 讨论环节全体教师对线上教学存在的困惑及自己的线上教学小妙招进行了分享。所有教师一致认为家校合作，加强监管是目前最有效的保证线上教学的途径。我校直播领导管理群，六位领导每天都会对出现的问题及时反馈给各年级授课教师，教师也及时进行了沟通和调整。 春风化雨，润物无声，通过此次线上集体备课活动，三年组全体教师收获颇丰，教师对集体备课的内容提前思考、深入探究，在研讨中人人有话想说，敢说，愿意说，提高了参与研讨的积极性。相信大家在今后的线上教学中一定能够凝聚智慧，共同成长！