研教同行，助力双减——莲池区教体局教研室专家莅临河北小学指导教研活动

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3月30日莲池区教体局教研室教研员张美子、田艳红、刘威、于灵芝、宋彦、魏斌、梁辰、翟立伟莅临河北小学进行听评课教学指导工作。 河北小学在疫情防控保障下有序的进行组织，各位教研员深入课堂、评价课堂，关注教师和学生成长，促进学校教育发展，本次活动分七个组进行。 　　数学组的田崔迪老师讲授的是三年级《认识小数》一课，课堂上从抢红包游戏开始，走进情境中的以元为单位的小数表达。而后实物操作、深究其理，形成了对0.1、0.2···元等的小数意义的理解，整节课形成了从钱币到长度，从生活素材表达到抽象模型的认知线索，使学生深刻理解一位小数与“十进关系”的数与量有关，与“十分分数”对应。课堂结束时，田老师以文化人，使学生感悟中华文化，以立德树人。 教研员田艳红老师对本节课的目标设定及基本环节设置表示认同，同时对授课教师如沐春风的教态不吝赞美之词，同时对教学设计提出了建议。田老师建议设计时将素材整合，实现简单化统一性的教学境，同时进一步对认知线索进行搭建，形成清晰的认知过程。正是田艳红老师站在高度，落在细节的引领，使得观摩的老师们耳目一新，醍醐灌顶。 　　学习任何语言都需要大量阅读，英语学习也是如此。在学习英语的过程中，需要不断地复现，需要大量的输入来强化能听、说的语言材料并加以拓展。只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。阅读课一直是小学英语教学中较难的一种课型，作为英语教师的任务是Teach students how to learn English，而不是Teach students English，在教学中要充分地开展阅读活动，尽可能的让学生在阅读中熟练知识内容，增大语言输入量，不断提高语言水平。 裴雅静老师讲授的是兰登图书系列的绘本故事《Pirate Mom》，本课的教学目标指向教授学生阅读的学习策略。裴老师以模仿海盗为热身带领学生走进故事，在阅读的过程中以问题、表格、思维导图等方式为引导，教授了看封面、浏览图片、泛读猜词、精读故事情节及找中心句等阅读策略。最后引导学生利用思维导图进行故事复述，深入理解故事。课后，英语教研员刘威老师充分肯定了裴老师扎实的教学功底，并对本节课的教学过程也给予了中肯的建议。刘老师建议对于中高年级难度较大的阅读课，要充分调动学生思维，用设问引发讨论，促使学生深入思考；要灵活多样的展开教学活动，设计如模仿、表演、猜测等多种活动，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读方法。刘老师还特别嘱咐老师们要注意对学生阅读习惯的培养，课上教给学生阅读方法，课下给学生们布置适量的阅读任务，通过日常教学与阅读的结合，不断提升学生英语水平。 　　道德与法治组李亚硝老师讲授三年级《我的家在这里》。本节课由“谈谈你喜欢社区附近的地方”到“你熟悉的人和事”再到“你的社区名字的由来”三个板块组成，创设了轻松、和谐的学习氛围，让同学们全程参与其中，分享并交流自己准备的社区故事，教学过程中突出以学生为主导的地位，通过分享在社区度过的美好时光和社区中的人与事，引导学生积极参与社区活动，激发学生对社区的热爱之情。课后让学生思考想在社区开展什么样的活动，培养孩子的奉献精神与主人翁意识，让学生懂得要齐心协力建设自己的美好家园，为自己的美好家园奉献自己的一份力量。 教研员于灵芝老师充分肯定了李老师这节课的总体设计，目标明确，重点突出，思路清楚，对李老师教师的素质和课堂风格表示赞许。于老师建议李老师在学生所观察和设计社区活动这一环节，可以多挖掘学生身边生活中的现有素材，通过视频和图片进行呈现。于老师的精彩点评令老师们收获颇丰，尤其在如何上好道德与法治课方面都有很多的领悟。李老师表示今后一定会更用心、更踏实地磨课，在今后争取更大进步。 　　教研员宋彦老师今天走进河北小学推门听课，由音乐老师杨源讲授欣赏课《月光下的凤尾竹》，宋彦老师全程认真听课，课后和音乐组一起评课。宋老师首先肯定了杨源老师的专业度，乐器掌握种类丰富，专业性强课例条理清晰，全程突出主题，又从导入、新授、拓展等授课环节提出自己专业的见解，为杨源老师优质做课提出了方向。也为在座的音乐组老师们从日常授课到教学理念再到专业性成长规划蓝图等提出了专业性见解，使老师们受益匪浅。 　　吴世亓老师的《足球脚内侧传接球》，精心设计足球教学内容与游戏，通过发挥自己的足球特长与课堂结合，带领学生进行了一节别开生面的足球课！课后教研，作为新入职的年轻教师，吴老师的认真态度得到了大家的一致认可。教研员魏斌老师肯定了吴老师的课程，尤其是吴老师的教态、口令、足球基本功等基本技能，但是还存在一些不足，需要在日常课堂做好课堂常规要求、做到备学生、备教材，更好的把握课堂！通过本次进校听课，吴老师一定会不断提高自己上课水平，结合自己特长，更好的将足球融入到课堂中去。 　　科学组的赵业宣老师讲授的是六年级《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课，课堂以赵老师带来的带有妈妈爱的味道的米饭导入，让学生们对米饭进行检验。进而对淀粉进行检验，知道淀粉遇到碘酒会发生什么变化，而后赵老师以自己减肥为由，让同学们检验其他食物是否含有淀粉从而给赵老师制定减肥餐，课堂结束时，赵老师用碘酒点亮淀粉星星的方法对同学们提出了表扬，全程教态自然，幽默风趣，轻松流畅，得到了老师们一致认可。 教研员梁辰老师肯定了本节课对目标的把握准确及语言的亲切自然，并对赵老师的课堂给予了充分的肯定，提出赵老师的课堂做到了三声共存，笑声、掌声、鼓励声。同时对教学设计提出了建议。梁老师建议设计时可以调换米饭和淀粉的检验顺序，并规范了滴管的使用方法，以及可以对本课进行一些知识拓展，如不同食物遇到碘酒颜色深浅不一的原因。通过梁老师的点评，赵老师受益匪浅，也让听课的老师们收获颇丰。 　　张漫老师的这节《衣物收纳小达人》的综合实践课起到了引领作用。 本节课以“活动”为主，创设了轻松、和谐的学习氛围。整节课的教学，都是围绕活动串联起来，学生全程参与了活动，教学过程突出了学生的自主选择、直接体验和研究探索，让学生在探究衣物的分类基础上，又探究了创意叠衣的方法，通过探究不同的摆放方式，巧用不同的收纳工具，又启发学生利用不同的空间，来培养学生在生活中的实践能力。小组之间的合作互动也包含了智慧的激发，经验的交流让学生由开始的兴趣––收获––成功––更有兴趣，达到了这样一个良性循环。课后的家务劳动记录单，培养了孩子的劳动习惯，强化孩子的主人翁意识，还有课后的收纳神器的制作让这节课得到了更好的延续。让学生懂得了劳动能创造更美好的生活，让我们的生活更加有品质。 教研员翟立伟主任对这节课给予了肯定。翟主任提出综合实践活动课主题的选择首先要从学生的真实生活和发展出发，课前可以做一个问卷调查，调查学生在生活中所发现的问题，进而来确定活动主题。翟主任还指出，综合实践活动课不单单是一节课，做好课的延续尤其重要，要培养孩子做一个热爱劳动、热爱生活的人。翟主任的精彩点评为我们的综合实践课指明了方向，老师们受益匪浅。 　　通过本次的专业引领，河北小学老师们感受到了教研员专家高屋建瓴的课程理念，为设计导向、为实施把脉，使双减政策在课堂教学与评价中落地生根。 河北小学素来重视教师专业发展，同时通过本次教研员深入一线的教学指导，使得广大教师继续深入课堂改革，创新教学思路，提升教学效能，以践行河北小学让生命根深叶茂的教育教学理念。