<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，我们的教育应以幼儿后继学习和终身发屐奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。这些目标的实现有赖于幼儿各方面良好习惯的养成。从教育学上来讲，“教育就是习惯的培养”，所谓的培养幼儿良好行为习惯的教育，就是养成教育，养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。</p> <p class="ql-block">在儿童交往,合作的过程中,如何处理好自身的行为规范,是幼儿园大班的儿童应该学习的.因此,在幼儿教育中,应加强社会文明,社会道德和社会礼仪等方面的教育,进一步提升他们的文明意识和礼仪规范,促进儿童的全面发展.</p> <p class="ql-block">早入园</p> <p class="ql-block">区域活动开始后，老师们会分区域邀请小朋友进行加餐环节，幼儿按照洗手七步法进行手部消毒后将喝奶的提示牌插到相应位置，自主取放加餐的牛奶和点心，为孩子们的井然有序点赞👍</p> <p class="ql-block">区域活动</p> <p class="ql-block">区域结束后，孩子们根据区域标识将所玩的玩具分类放回区域中，美工区的小朋友可以自取劳动工具进行收拾整理，分享环节会根据孩子们游戏时的发现邀请幼儿进行分享</p> <p class="ql-block">区域结束</p> <p class="ql-block">好习惯的养成，需要我们持之以恒的努力。孩子在成长中难免会出现一些问题，正如挑食的现象。应该从孩子心理特点出发，用心去开启他们心灵之门。这样，他们才会敞开心扉接受我们正确的进餐教育观点。当然，培养幼儿良好进餐习惯的养成不是一朝一夕之功，但只要我们不放弃，努力做好幼儿每一天的进餐教育工作，相信我们的孩子会越来越棒。</p> <p class="ql-block">午餐、午睡好习惯</p> <p class="ql-block">打开灯轻声的问孩子们下午好，慢慢睁开眼睛陆续下床测体温，后面孩子们的自我服务有条不紊</p> <p class="ql-block">下午照常户外，按时进餐，孩子们良好的生活习惯让大班的生活多姿多彩，生活活动中也会遇到各种各样的问题，我们会通过情景演示的方法鼓励幼儿想办法自己解决，树立良好的常规习惯离不开孩子们的参与，将他们制定的规则运用到生活中，反复推敲，反复更改，你们会发现孩子们的能力是无穷无尽的，让良好的习惯陪伴你们一生，为大二班所有小朋友点赞❤️</p>