不负好春光，读书正当时——记东塍中学语文组读书交流活动

石不能言最可人

吹灭读书的灯，一身都是月。 读书，可以涵养教师的品性，可以拓宽教师思维的广度与深度，可以使教师更透彻的领悟教育的真谛，从庸碌走向卓越。在这个草木蓁蓁，虫鸟和鸣的三月，我们东塍中学语文组齐聚576基地，共赴一场读书之约，以读书为支撑，立足课堂，更从容地传道授业；从书中汲取教育机智，让生命之树常青，无声地润泽学生! 我们的阅读，不是浅入浅出的理解，而是基于漫长准备工作的深入交流。为了这场《教学机智》与《陶行知教育名篇》的读书之约，我们早已做了充分的准备工作:读时圈点勾画，旁批心得，并在摘抄本上记录一些有价值的句子，读后联系教育实际，及时总结，等待分享。 而本次读书分享活动为了不浮于表面，更好领会书中的精神，也十分贴心地设计了三个梯度环节:先由青年教师与中年教师们浅做内容分享与感悟分享，再让有着多年经验的老教师们结合教书中的教育案例，做经验分享。 青·内容分享 “儿童不是空空的容器。他们来到学校不只是让教师通过特别的方法给他们灌输课程内容……”冯宁颖老师认为作为传道授业解惑的教师，我们并不仅仅承担着授予知识的责任，同时还承担着让学生形成正确对待各种事物的态度，培养出学生解决问题的能力，树立好学生懂得包容，勇担责任等美好品质的责任，作为一位有“温度”的青年教师，她也正在向着这种非功利的教育方向行走着。 “当孩子在呼唤我们的时候，其实是在召唤我们，只有当我们真正感受到教育作为一种召唤而激起活力和深受鼓舞时……”作为一名初为人母的年轻教师，谷珍莉老师对此特别有感触，她说，孩子们都有着自己的诉求，虽然我们大人，我们教师，有时候不理解，但我们可以成为一个他可以依赖的人，聆听，理解，客观评价，这才能打通我们与孩子的心灵之桥。而教学的机智也融于其中。 “机智保留了孩子的空间，保护那些脆弱的东西……”。王佳宁老师说:“教学机制体现在教育的智慧，即爱的智慧上，我们理应用爱拓宽学生的成长空间，守护学生内心脆弱的一角，学生是幼稚的，他们的思想是零碎的，我们理应引导他们将这些零碎的思想变成整体的知识，以爱换爱，让他们身上美好的品质得以发展。” 中·感悟分享 程伟群老师动情地说:“教学机智的实施基础是做到心中有学生，眼中有世界。我们也有孩提时代，有过热血青春，学生现在想过的，经历过的，也是我们的当初。所以面对着学生这种多重差异的个体，我们能否做到理解？能否不温不火、心平气和地与之交流，给予指导，正是教学机智一方面。” 杨晓蓉老师分享的是教育机智中与学生交往的艺术，她说我们要站在学生的角度看问题，理解与尊重学生，我们做教师的，常常以老师的角度去看问题，全然不顾孩子的活动与阅历不足以支撑他达到教师认识的高度，从而导致解决问题总是治标不治本。我们应该站在学生的认知上，引导着学生，引领着学生，走进他们的内心世界。 王敏芳老师讲述的是她对于陶公教育名篇中生活教育的理解，她说，现在的教育就像把学生框定在学校这一个小小的圆圈之中，脱离了实际的生活，我们的学生常常四体不勤，五谷不分。而如果我们将教育拓展到生活中去，例如让学生去认识蔬果，让学生每周做一件助人的事情等等，既拓宽了教育的深度与广度，又延长了教育的长度，将学校教育转化为了终身教育。 老·案例分析 周伟贞老师给我们带来的是教学机智中的语言艺术的我发挥的积极作用，她说课堂中，有时候学生在上课铃声响后老师还没进教室时吵闹，有时会在课堂中随意交流，这时候他通常都不是爆发式的点名批评，而是用适时的沉默，眼神的示意，耐心等待，待学生意识到自己的问题后，再辅以温和的语言，对他们刚刚的行为给予评价，让他们充分认识到自己的问题。 李一慧老师以她教学《社戏》时遇上的偶发事件为例，鞭辟入里地谈论了她对教学机智的“机智”之理解。她认为教学的机智要培养敏捷的思维，在教学过程中，我们常常会碰到突发事件，例如她教《社戏》一课时没有想到学生对最后一句话难以理解，而她也临场马上反应，引导学生“好戏”并不仅是舞台的戏，还有别样的精彩，最后孩子们通过讨论知好戏指的是孩子们的赏心乐事，是他们在自己的大舞台上演出的“戏”，教学的结果就在这机智中生成了。 教研组长沈晓莹老师也不吝于分享自己的心得体会，她直截了当指出当下的一些论文将教学机智等同于教学艺术，而他则认为教学机智的前提，必须要熟悉教材，在此基础上，机智地相机引导学生，例如她在教授《孙权劝学》时，没有按照传统的逐字逐句翻译的方式，还是让学生化身小导演，为本科写一个课本剧，并且自己挑选演员，指导演员的表演，她则在旁边适时引导，结果在没有任何要求背诵的情况下，学生都能熟练地掌握文章背诵与重点字词，让学生在玩中学，这就是教学机智中的信任学生，灵活教学。 听者 老师们都正襟危坐，侧耳倾听这份因读书带来的思想启迪。 笔尖划过纸张的沙沙声，应和着清风带来的草木的香气，为这场思想的碰撞更添一份动人的音符。 再读 这场意犹未尽的读书分享会结束后，东塍中学语文组老师们又散落各处，继续我们的读书修行。 风在摇它的叶子，草在结它的种子，而我们在春光里，坐着，读着，就十分美好。