<p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。为了提高新教师业务能力，让新教师快速融入十四中大家庭。3月28日-29日，我校举行了新教师亮相课及评课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先亮相的是新任数学老师姜继萌，他带来的是一节数学专题课，名为《平行线中的拐点问题》。能看得出姜老师准备细致精心，课堂内容丰富饱满。他运用多种教学手段，设计了学生研究、小组讨论等活动，创建了生动的教学情境，成功地激发了学生的学习兴趣。学生在课堂中高度参与、亲身实践，收获良多。</p> <p class="ql-block"> 语文教师刘雯雯讲授的是《老王》一课。雯雯老师的课堂用语简洁、环节清晰、指令明确。随着简洁而有力的导入，她将老王的辛酸悲苦与杨绛先生的自省精神娓娓道来。学生在与教师、文本交汇的过程之中完成了相应的情感体验。从学生现场完成的习作中也可以看出本节课已经在学生心中种下了善良与悲悯的种子，来日它将在爱与同理心的浇灌下热烈绽放。</p> <p class="ql-block"> 化学学科于博老师以开放实验课的形式，层层展开《中和反应实验探究》一课。本课设计意图是在实验探究中验证酸碱中和反应的发生以及反应后溶液成分。她的教学流程逻辑清晰，按照规范演示—设计方案—分组实验—汇报展示—检验考查—分享展示—归纳总结的思路进行。于老师教态亲切从容，课堂氛围活跃，成功达成教学目标。学生通过规范操作，感受到化学的严谨性；通过设计方案，培养了发散思维；通过分析实验中出现的问题，增强了探究能力。</p> <p class="ql-block"> 地理学科新任教师刘巧燕的授课课题是《东南亚》。她的课件制作十分精美，还自己动手剪辑了东南亚旅游景点视频，很好地吸引了学生的学习兴趣，也充分体现了青年教师灵活熟练应用信息技术的优势。课程设计上也不拘一格，利用了实物展台展示了学生绘制的思维导图并讲解，学生绘制的图文清晰精美，侧面体现了学生的学习效果良好。本课内容全面，讲解透彻，教学环节完整，得到了领导和同仁的充分认可。</p> <p class="ql-block"> 本着教学相长、互助共进的原则。每节课后校长张涛、教学校长李洪君、教务处主任吴春霞都带领本组教师进行了细致的评课。在吴主任的主持下，参与评课的教师真诚而客观的指出了新任教师们的亮点与不足。他们的真知灼见不仅让新任教师感到醍醐灌顶，也让在座的每一位教师更系统地反思了自身教学过程中存在的问题。本次评课还展开了跨学科互评的新尝试，让参与活动的教师们开阔了眼界、拓展了思维，实是大有裨益。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校领导高度重视新任教师及青年教师的成长。评课中，他们对本次亮相的四位教师给出了专业的评价并提出了恳切的期望。通过校长们的点拨，我们认识到：辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道。诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。在校领导和老教师的帮助下，广大青年教师定能虚心学习、勤于钻研，在来日的三尺讲台上绽放华彩。</p><p class="ql-block">文字：吴美娇</p><p class="ql-block">摄影：董守峰</p><p class="ql-block">审核：李洪君、吴春霞</p>