百舸争流展风采，教学竞赛促改革，— 包家学校首届小学语文“风华杯”阅读教学优质课竞赛

垫江县周悦

一只粉笔，点染青春心不悔；半亩方塘，耕耘岁月志犹淳。为了深化课堂教学改革，全面提高教学质量，根据《垫江县教育委员会关于进一步深化课堂教学改革的指导意见》（垫教委〔2019〕301号）、《垫江县进一步深化课堂教学改革实施方案（试行）》（垫教委〔2020〕9号）、《垫江县教育委员会深化课堂教学改革推进教育高质量发展三年行动方案》（垫教委〔2021〕262号）等文件精神，按照《垫江县教育系统2022年重点工作清单》要求，提升学校小学语文学科教育教学质量，促进课堂教学改革。2022年3月21日、28日、29日，包家学校在学校专递课堂举行了首届首届小学语文“风华杯”阅读教学优质课竞赛”。 　　本次活动分学段进行赛课，共8名教师参加竞赛，学校全体行政及语文教师全程观摩，比赛结束后，语文组全体教师开展了对本堂课进行有针对性的评课活动。 分学段赛课 　　如果说教学像一幅幅色彩缤纷的画，那么这一堂堂课就是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。各位参赛老师经过精心的准备给大家呈现了一个个精彩纷呈的课堂，课改之花在这小小天地里尽情绽放。 　　第一堂课是徐雨霏老师执教的一年级下册《小公鸡和小鸭子》，徐老师的亲和力感染者每一位老师，她用随文识字的教学方法让学生在朗读中掌握了汉字的读音与写法。 　　第二堂课的何江红老师带领着孩子们与在场的所有老师们一起共赴一场美食的盛宴，何老师联系生活再运用微课让孩子们掌握了四点底与火字旁的渊源，孩子活跃的课堂氛围感染者在场的每一位老师！ 第三堂课是由徐代红老师执教的三年级下册《纸的发明》这一课，徐老师把课堂充分还给学生，让学生在自主学习与合作探究中了解了纸的发明过程及古代人民的无穷智慧。徐老师那标准的普通话以及独特的教学风格让人印象深刻。 　　我们在余江勤老师的第四堂课中看到了课堂教学改革的影子，她巧搭支架用三个学习任务让孩子们领会了作者用对比与具体事例的方法表达出了作者对猫的喜爱之情，这堂课可以说是一堂实实在在的课，学生们真正的在老师的引导下实现了课堂增长。这堂最后的对比阅读更是让学生习得了更有效的阅读方法！ 　　第五堂课是由袁玉梅老师给我们带来的四年级下册的《海上日出》，本堂课袁老师首先带我们走进那美丽的日出画面，学生在轻松愉悦的氛围下，思维得到了发散，智力得到了发展。课堂有层次、有深度。“以读促说，以说促写”，在语文课程中“写”是“读”的目的之一，是“读”的效果显现，让学生在读中学写，写中促读，使整个教学过程就是训练学生读写结合的过程。 　　第六堂课是由谈莉老师执教的六年级下册《两小儿辩日》，谈老师用巧妙的方法解决了老师们课堂教学的硬骨头——文言文教学，她一用表格让学生深入理解，再用白话文与学生进行精彩对话让学生发现两小儿善于观察且说话有理有据的特点，可谓是深入浅出，循循善诱！ 　　《青山处处留忠骨》是本次活动的第七堂课，罗敏老师注重单元整合把读写练有机结合起来，通过各种形式的朗读再结合背景资料让孩子们真切的感受收到了毛主席的失子之痛。 　　最后一堂课是由郭庆老师执教的《为人民服务》短短的四十分钟，郭老师站在语文学科的立场，紧扣议论文特点，选用恰当的策略搭建支架来展开教学活动，让学生亲历认识实践的过程，真学真思真成长，有浓浓的语文味，切实提高了学生的语文素养和能力。 实时评课 　　赛课后的评课环节由语文教研组长周悦老师主持，按照课堂教学评价指导标准（试行）及课堂教学改革的相关要求，听课的老师们进行深入探讨，分别对这八节课进行了点评，提出很多建设性的意见和建议。宋小云校长最后对全体语文教师提出要求：1.把握住课改良机，努力提升自己的课堂教学水平；2.青年教师应该积极参加这样的活动锻炼自己，提升自己；3.课堂教学中要注重培养学生的关键能力；4. 要优化作业设计,练习设计要富有层次性；5.把握好单元整体教学与学生的年段特征，做到老师教的轻松，学生学得轻松。 　　本次赛课活动为参赛老师们创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，为其他教师提供了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，也为语文学科的青年教师指明了方向。相信在今后的教育教学工作中，教师们都能在努力和奋斗中奔跑，砥砺前行、不断学习、创新突破、取长补短，定会遇见更优秀的自己！