“联大，我把你追寻”系列之——西南联大蒙自小学联大精神与学科整合研讨课

西南联大蒙自小学

习近平总书记曾说：“历史是最好的教科书”！西南联大蒙自小学，自成立之日起，就注定与联大精神血脉相连。为了充分挖掘“教材”内容，厚植人才成长的土壤，我们一直在不断的探索和追寻…… 初识联大满心向往 　　初入校门，老师曾告诉我，有一所大学，从始至终都与国家民族的前途命运紧密相连，这就是著名的国立西南联合大学。而我们的学校——西南联大蒙自小学，因传承联大精神而得名。 　　还记得那一天，在登机口收到了专属于我们的登机牌。从此，我们西南联大蒙自小学的学生有了共同的名字——卓越少年。心中满是好奇与期待！ 走近联大倍感期许 　　历史已经远去，我们跟随一句句话，一个个小故事，一张张老照片……寻找历史的足迹，感悟先人的思想。 　　联大旧址成了我们的第二课堂。在那里我们了解到了联大的历史，深感学校、老师对我们的期望。期望我们：成为具有家国情怀，国际视野的时代新人。 　　随着许多活动的开展，孩子们对联大的认识越来越深入。你看，在近期举办的数学文化节中，从会徽小设计师的身上我们仿佛感受到联大种子在慢慢地生根，发芽！ 课堂整合追寻联大 为了加快我们联小师生追寻联大精神的步伐。学校决定在各个学科间进行为期四天的课例研讨。即在尊重学科特点的基础上，以培养核心素养为导向，把知识与人文相结合，把联大“读书不忘救国，救国不忘读书”的精神运用课堂教学模式渗透到各学科中去。从而真正达到在有效探索校本课程开发与构建的同时，落实立德树人的根本任务。 认真筹备，精心组织 本次研讨课本着以研促教，以教培优为目的。以各学科代表自行选定内容和班级进行课堂授课，再以课后集中研讨的方式进行。为此学校出台了《西南联大蒙自小学2022年联大精神与学科整合研讨课方案》和日程安排表，以保证研讨活动顺利、有序的进行。 巧妙切入高效整合 　　巧妙切入一：大师云集心之所向 西南联大是诞生于抗日烽火中的教育奇迹，它在极端艰苦的环境中弦歌不辍，“赓续了我们中华民族的文化血脉”，为国家培养了众多蜚声中外的杰出人才。让我们一起走进几位老师的课堂感受联大大师云集，群星闪耀。 　　 　　许银菊老师，在教学《姓氏歌》中注重学法的指导。一步一步引导学生学习掌握介绍姓氏的方法，同时插入联大校史中的杰出人物及其成就，并期望孩子们将来：高雅聪敏，知书尚礼，好好学习，振兴中华。 肖蕾老师在口语交际《长大以后做什么》中鼓励孩子秉承着“砥砺研习，学问养志”的学风去实现自己的高远志向。 　　《竹石》一诗中，夏琪老师借赞颂竹石来歌颂联大师生那坚毅的精神。 　　王旭东老师执教的是《追“数”西南联大》即千以内数的读写。教学语言充满趣味性，善于巧妙设疑，激发学生兴趣。借助和联大师生有关的数据让学生在读数、写数中感受西南联大“大师云集”。 　　随着张乔林老师英语卡片上出示的一个个单词，学生认识了许多联大名人，并让学生用I want to be a……的句式畅谈自己的梦想，梦想成为像大师那样的人。 　　曹定昌老师通过《地球的卫星—月球》带领孩子们了解探月历程，大力弘扬探月精神，鼓励学生从小心怀九天揽月之志，将来为航天强国做贡献。 　　巧妙切入二：教育史上的长征——湘黔滇旅行团 “湘黔滇旅行团”已成为西南联大精神的重要组成部分，老师们的课也由这行程近3500华里，徒步68天，横穿湘黔滇三省艰难抵昆的路线拉开序幕。 　　图上看似短，一算却让人惊叹到果真为世界教育史上的一次伟大“长征”，这恐怕是所有孩子上完张露萍老师《比例尺的应用》这堂课最深的体会了吧！ 　　音乐组倪佳老师执教的内容是《小骆驼》通过歌曲中的“小骆驼”引导学生深切感受联大学子为了文化救国，努力寻找教育绿洲那不畏艰难的精神。 　　李志鹏老师以情景剧开课，学生被迫离开长沙开始慢慢西迁路。千难万险转移到昆明，又因校舍，生活物资匮乏，文法学院再度迁移到蒙自，在一次次的体验活动中，学生深深被这教育史上的“长征”所折服。 　　 　　王米老师指导孩子亲自实践用简单运动命令画出联大西迁路线，感受历程艰难。 　　巧妙切入三：学科知识潜入联大旧址 西南联大已经久远，蒙自分校亦成追忆。今天，我们看联大旧址如何在两位老师的学科整合课中发挥余热。 　　 　　李现权老师在教学《认识平面图形》中把教学过程中四个有趣的环节悄悄藏入联大旧址中，这让孩子兴趣高涨。最后联大校徽和我校校徽再一对比，既复习了新知，也恰到好处的彰显了学校对联大精神的传承。 　　 　　跟随杨佳雯老师的执教内容《认识方向》，孩子们对旧址的了解更加深入。并学会了在生活中准确描述物体所在的位置，真正发挥了数学的生命力，融数学性与工具性为一体。 　　巧妙切入四：读懂画作再现联大精神 　　李恩侣老师《一幅名扬中外的画》不仅放手让学生自主探究，合作学习，让学生在字里行间读懂画。还积极引导学生将所学知识学以致用，读懂联大学者的画作，感受艰苦卓绝的环境。 　　美术组李京蔓老师在《形形色色的背景》教学中借画中的背景，引导学生感受意境，走进人物的内心世界，倾听人物的真情诉说。在孩子们深有启发时大胆放手，让学生小组合作，进行创作。不久，一幅幅画作再现联大精神。 紧跟课堂记录精彩 　　 　　课中，老师们紧跟授课教师认真听课，将不同课型，各具特色的呈现方式以及那些巧妙的切入点一一记录。 评课议课共同提升 　　课后，教师们对每堂课及时进行了总结、反思与评议。经过共同探讨教学方法，交流教学经验，商讨整合中存在的问题及解决办法，有效地促进了老师们自身的专业发展，从而带动整个教师队伍的成长，使课堂真正的灵动起来。 　　 　　“有效整合聚智慧，魅力课堂提素养”本次联大精神与学科整合课历时四天落下帷幕。经评委老师们公平公正的打分，最终按得分高低依次排名，得出一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。 努力追寻开创未来 　　 　　能看见多久的历史，就能看见多远的未来！西南联大蒙自小学将充分发挥好学校教育的主阵地作用。联小的每一位师生都将成为联大精神传承的主力军和践行者。老师们将以本次研讨活动为契机，积极探索，深入挖掘教材。力求在尊重学科特点的基础上，寻找更多的切入点并将它们巧妙融入课堂。努力实现：前有西南联大烽火硝烟中文化救国，后有和平年代联小学子读书强国的伟大梦想！ 文字：张蕊图片：王米、李京蔓等审核：王燕兰