<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我是个敝帚自珍的俗人，对书的爱好更是如此。五十一年前的1971年，我是砖井小学五年级的毕业生。现在保存有四本当年的课本，和大家一起欣赏欣赏，作为儿时的回忆。</p><p class="ql-block">这四本课本，一本是《毛泽东思想教育课》（五年级用），《算术》两册，《地理常识》一册。其中，毛泽东思想教育课本，是我自己买的，书的前后和扉页正中签有我的名字，书的内页有自己笔记内容。而另外三册，整洁无暇，是老师的教科书，借给我的。在前面【启蒙入校上小学】一文的回忆中，我已经说过，由于家里贫穷买不起课本，小学期间我的用书是孙圣老师特别关照的。老师的书，我认真照着学习抄写，肯定不敢在上面勾画，而自己的书会第一时间签上自己的大名，并写上具体时间地点。这个习惯我一直沿续到今天，我自己的藏书都是这样的，不过是写在书的扉页，以作为记录和纪念。</p><p class="ql-block">我的《毛泽东思想教育课》，当年的学习十分认真幼稚，可以略讲一二。首先，刚认识生僻字的旁边都有一个简单汉字的提示。比如，人造卫星飞行在浩瀚太空的“浩瀚”，标注“好汉”；钢花四溅的“溅”，标注“介”；精辟论述的“精辟”，标注为“金平”；比拟的“拟”，标注为“你”，……。如此注音甚多，不一列举。当年只求读通记住，不讲读懂读对，老师和学生都不讲普通话，满口的家乡话。那时的小学语文没有汉语拼音教学，对于刚刚认识的生僻字只能如此标注。以后我学俄语英语也曾有这样的小举动，明显错误，将错就错，也属无奈。</p><p class="ql-block">其次，对一些成语、词汇的理解注释，今天看见哑然失笑。比如，伟大领袖毛主席向工人宣传队赠送芒果的特大喜讯，“芒果”下面我写了“南方的一种大果”，我们当年没有见过水果，大队地里只有一株老果树，偶结极少的小红槟果，社员视为珍宝，更不懂什么芒果。说阶级敌人的反革命伎俩，对“伎俩”的理解我在书上的笔记是“指做坏事的一种方法”；有一篇文章的题目为“清华园里尽朝晖”，我对“尽朝晖”的解释笔记为就是好的意思。有一篇文章谈到北京特殊钢厂，我理解的特殊钢厂就是指它和别的钢厂不一样……。如今看到十分好笑，却反映了当年渴求知识，所学认知的局限性。许多方面真的是贫穷限制了你的想象力，但学习态度绝对端正。</p><p class="ql-block">另外，书里面的内容做了专门的修改和涂鸦。比如，把每篇课文前的“最高指示”涂改为“毛主席语录”，这肯定是老师要求的。书中所有的涉及林副主席的图片文字用钢笔字做了涂鸦，但依稀可见其原有内容。这是因为当年众所周知的政治原因，也应该是老师的要求。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">更难得记录的是，书的最后还有我写的一段打油诗，内容正能量，是反映当年同学们劳动情况和学生管理的，拍照留在文后。编</span>写时间为1971年7月17日上午第一堂课。那时我们农村学生上一节课称之一堂，四十五分钟左右。打油诗表扬三位同学，如今有一位已身故，另两位虽是农民也随着儿女在城里过上了幸福美满的生活。</p><p class="ql-block">五十一年前的四本小学课本，我珍藏着。它伴随着我经历了在本大队，本公社，本县城，本市区，本省城等多地的搬家变动，完好无缺，十分齐整。鲜红封面的《毛泽东思想教育课》（五年级用）有一九七一年八月七日自己的笔迹，今天重温旧梦，无限感慨涌上心头。谁的人生之路，都是有故事的……</p><p class="ql-block">（全文完）</p>