保障线上教学质量，跟踪线上教学效果——兆麟小学线上教研会纪实

兆麟小学

老师

教学

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线上

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课件

教研

科教

　　2022年3月16日，接到上级通知 为保障全体师生安全，即日起居家线上教学。

从接到通知起，全体领导召开各级会议。科教处确定了低年级（1—2）、高年级（3—5）不同的课表，科教领导分年组、分班级听课安排表，线上教学实施及考核办法等一系列保障线上教学的相关方案。

　 从3月17日起，灯塔市兆麟小学线上教学正式开始。我们的白校长，主抓科教的王校长及科教领导深入听课。给各位老师鼓励的同时，不断的提出中肯的意见，确保我们的教学高效的服务于全体同学。

　　线上教学已持续一周，3月25日下午，主抓教学的王新波副校长主持并召开了线上教研会议。

会上王校长肯定了疫情期间大家的辛苦付出，感动于所有老师毫不松懈的责任心，赞扬了老师精心备课、认真上课的态度。同时总结了查课情况儿，并对老师、各位老师的上课情况儿提出几点建议。

1.直播结束或没到上课时间，做好群内管理，提醒家长做好孩子的监管，群内禁言。

2.提前布置好任务、直播时间、直播内容、学生应做的准备、作业布置等，以便家长和学生做好安排。

3.每天按学校的课程表上课，按时提前五至十分钟进入课堂。

4.上好晨读课，老师要进行适当的指导。

5.直播时直播画面标清直播的主题、课题。

6.要照顾到全体学生，注意自己的语速。

7.摄像头要固定好，不要晃动；镜头应该面向教学内容，不能对着墙面，地面或者是自己。

8.关注学生的参与率。每天每节课都有哪些学生没上直播课，要做到心中有数，课前做好点名，课后与家长及时沟通，什么原因没上课，没跟上直播的要看回放，把新课补上，不能掉队。

9.板书要规范。

10.建议班主任老师看直播回放，查找不足，及时调整教学策略。

11.新课结束，要分层布置适量作业，作业检查方式，企业微信添加附件儿形式上交，教师批改，回复批改时使用鼓励性语言。

　　会议第二议程，三位科教领导就一周来的听课情况儿，与老师们进行了交流。

首先发言的是王立群主任，他说“这次线上教学给我最大的感受就是相比线下教学，大家上课更有时效性，更辛苦了，教学效果也越来越好。老师们特别的注重课前的准备，注重学生的签到上线率。更注重师生间的互动，根据教学要求，为了突出教学重点、难点，收集资料图片，进行课件儿的编辑。”

王立群主任接下来说了每一位老师的优点，各有千秋。又提出了以下建议：

1.注重教学语言的规范性和严密性。

2.希望我们老师多用鼓励表扬性语言来调动学生学习的参与热情，让课堂氛围活跃起来。

3.注重合理使用连线功能，连麦时一定要让其他同学认真听，不发言，以免造成课堂混乱的感受。

4.关注学生心理的疏导。

　　接下来贾春宏主任就两个方面进行了发言。一是从上课脉络入手，说张莹老师值得大家学习的细节。

张莹老师的数学课最大亮点是从例题出示到习题演练，都是让学生自己思考，然后汇报结果。整堂课线索清晰，师生互动频繁，真正体现以学生自主、合作、探究为主的教学方式。

接下来，贾主任从优点入手向大家分享了刘乐老师的课。贾主任听到的是语文课《绿》这一课，刘乐老师使用了课件，课上的与省优课无异。优点如下：

1.课件完全为老师所用。老师通过带领学生感悟朗读的过程，完成其感悟拓展的学习环节，又让学生自然的通过感悟朗读，沉浸在体会“绿”与“美”之中。

2.教师把能力目标、情感目标重叠在一起，并做到无缝链接。学生在教师的层层深入的问题和循循善诱的引导中，不知不觉达到两个目标。

3.上课结构科学合理，张弛有度。

4.师生互动频繁，气氛活跃，体现学生的主体作用。

那么，两位老师无论用课件儿或不用课件儿，都有异曲同工之妙，就是教师吃透教材，通过自己的巧思牢牢抓住学生的注意力，通过互动体现学生主体地位，真正让学生学透、学会。

　　最后发言的是吴静艳主任。吴主任言简意赅从以下方面提出了建议：

1.注重数学课堂上的说算理

2.注重师生互动效果好

3.注重创设快乐的学习环境

4.注重把控好新知识的讲授时间

　 与会的老师听得非常认真，相信此次教研活动一定会对他们的线上教学工作有所帮助。

　　会议的最后，白校长给大家的工作做了积极的肯定：

一是全体老师的信息技术能力普遍提高；

二是主抓教学领导全面听课，搜集了大量信息，对下一段线上教学提出了非常有价值的指导意见；

三是继续研究线上教研内容和形式，探索具有兆麟小学特色的线上校本研修方式。

同时提出三点嘱托：一是保重身体；二是适量运动；三是营养均衡。

点点新绿，在初春的枝头上，蓄势待发；朵朵芳菲，在岁月的温凉里，酝酿着吐蕊的花。 相信有灯塔市委市政府的正确领导，我们一定能战胜疫情，迎来美好的春天。