勤耕不辍，妙笔生花——文昌小学语文学科开展线上作业展评活动

安💤

积跬步，积小流；至千里，成江海。语文的学习犹如涓涓细流汇聚成大江大河，没有日常兢兢业业的积累和努力，就没有成功之路上的繁花灿烂。 　　为展现学生网络学习成果，发挥身边榜样的引领作用，文昌小学开展了语文学科线上教学作业评比活动。各级部精选出优秀作业进行展示。细流涓涓，笔墨点点，尽显文昌学子的风采！ 一级部 　　读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。从开学之初的“好书漂流”开始，一年级的阅读活动在线上、线下一直进行着。自主阅读、绘本阅读、家校主题阅读、亲子阅读……都是为了激发孩子们的阅读兴趣，培养孩子们的阅读好习惯，为长远的学习之旅蓄积能量，灌溉养分。 　　学写字，要记牢，头正腰直腿放好。正确执笔很重要，一尺一拳一寸高。我们一年级的小豆豆们，在疫情期间，也做到了“停课不停学”。同学们凭借老师范写以及课堂指导，已经能够自主观察“字的结构、笔画占格”，认认真真学写字，运笔也有模有样。 二级部 　　玩具在我们成长中扮演着一个角色，陪伴我们快乐成长，给我们带来乐趣。它还能开启我们智慧的大门，让我们的心更加清澈明朗。在这个特殊时期，二年级的同学们相约书海，同读《一起长大的玩具》，他们体会多多，收获多多，从书中汲取力量充实内心。 　　因为疫情，孩子们只能用线上教学的方式隔空相见，为了培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养，二级部还组织了"宅家抗疫情，经典润童心"诗歌朗诵比赛活动。孩子们精心录制了一份份朗诵视频, 用声音传递祝福与希望,致敬抗“疫”英雄。 三级部 　　中华传统节日源远流长，在几千年的流传中，形成了独特的中国文化，渗透进生活中，成为人们精神生活的重要因子。三级部的老师们引导学生以“中华传统节日”为主题，为同学们打开了一扇窗，一扇窥探了解中华传统文化的窗。同学们以“传统节日”为切入点，以手抄报、作文的方式，展示自己的学习结果。 四级部 　　部编版四年级下册第三单元是诗歌主题单元，选编了不同作家、不同风格的现代诗歌作品，孩子们跟随诗人的脚步，领略了诗意世界，汲取着诗歌的甜美。 在老师们的引领下，孩子们利用阅读诗歌、搜集诗歌、分享诗歌，并整理制作诗集。孩子们每天漫步在诗歌的海洋中，快乐无比。 　　“年少好时光，读书正当时”。为培养孩子们的读书习惯，学会创造，勇于创新，敢于突破自己，展示自己的想象力，彰显自己的个性。即使是线上课堂，四年级语文老师们仍然积极响应学校的读书活动方案，举办了一场读书成果展示活动，从课内阅读到课外阅读再到课外整本书的阅读，同学们将自己的阅读成果绘制成思维导图展示给大家。 五级部 　　课前预习作为学生学习的必要组成部分之一，是学生学习过程中的首要环节。疫情当前，要想让学生通过空中课堂取得高效率的学习成果，必须要先从预习工作抓起。它是教师“教”与学生“学”之间的一座桥梁，是学生后续学习的必备技能，是学生终身受用的良好习惯。为此，五年级语文备课组通过群内研讨，确定了每课一个导学单，紧扣评价任务设置预习任务，课堂上针对预习情况有针对性地讲解，课后再根据上课情况及评价任务设置课后作业。这样以来，就能达到课堂30分钟效率最大化，并把对语文要素的练习延伸到课下。 　　除此之外，五级部的老师们还注重作业多样化，布置多种形式的作业，如：读书笔记、整本书阅读、综合性研究等不同的作业形式，让学生的每次作业都有意义。 六级部 　　六年级教师线上作业对加强学生核心素养养成不放松。老师们针对第四单元综合性学习“奋斗的历程”设计特色作业，根据目标找准侧重点，以学生为主体，力求作业丰富多彩：边阅读革命故事边做批注、写读后感，制作革命诗集手抄报，组织红色诗歌朗诵展示，创作我的心愿卡，通过习作抒发内心的美好愿景……孩子们根据主题，选取他们最感兴趣的表现方式，在完成作业的同时，提高了阅读能力、表达能力，陶冶了情操，树立了正确的人生观、价值观。 　　王安石曾在《游褒禅山记》中阐释过这样一个道理:世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远固非有志者不能至也。同学们，有志者，事竟成。榜样在前，我们一定要持之以恒、坚持不懈，期待大家在语文学习的道路上快速成长，魅力绽放！