德馨校园美润心田--130团中学校园文化建设掠影

阳光沐沐

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校风采，提高学校文明素养的重要体现，它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，这种影响将是任何课程所无法比拟的。在胡杨文化的引领下，让“每块墙面能说话，每寸地方有文化”积极营造育人氛围，是我们130团中学校园文化建设的宗旨。因此我校在不断提升校园硬件设施的同时，不断提升校园软环境建设，润泽生命的校园文化与教学课程相结合，共育良才！ 校园风采 　　走近第七师130团中学，映入眼帘的是一座造型别致，象征着积极向上，昂扬进取，与时俱进军垦文化的五角星大门。 　　驻足在五星大门前，“社会主义核心价值观”24字内容瞬间映入眼帘。学生是学习的主体，学校是教书育人的主要阵地，积极培育践行社会主义核心价值观，应当从学生抓起。潜移默化的教育不是表面的宣传，而是内心的升华、沉淀。 　　校园文化对学生的人生观、价值观产生着耳濡目染的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。 校风:团结务实坚毅创新教风:严谨协作奉献求真学风:诚信勤学善思笃行 　　文化长廊向我们介绍了130团中学的发展史。同学们每天在长廊里漫步、玩耍，长廊成为了校园生活不可缺少的一角，正如教育家苏霍姆林斯基的观点，孩子在周围的所见所闻，对于他们精神面貌的形成有很大作用。 　　在继承中发扬，在发扬中奋进！这个颇具艺术创意的文化长廊，对学校整体文化氛围起到巨大的促进作用，是与众不同的文化平台，给师生一种美的享受，给校园文化建设增添一抹青春靓丽的景色。 　学校针对少年儿童感性认识较强、理性认识较弱等特点，长廊采用了图文并茂的教育方式，根据真实活动内容做成内容丰富、图文并茂的板报图片，让少年儿童在潜移默化中强化文化理念，把自身学习与学校文化建设相结合，推进文明和谐校园建设。 　　孔子雕像屹立在校园中央，为我们树立瞻仰立德，修身好学的好榜样。也时时刻刻提示学子们努力学习，聆听教导。 　　双减”之下，学生们有了更多时间锻炼。 　学生们每天通过多种多样的运动，锻炼意志品质、培养集体观念，加强组织纪律、协调人际关系，消除精神烦恼、使人身心和谐、健康的发展。 　　丰富多彩的体育运动也可以拓宽学生的知识和思维视野，最终达到培养创造精神，促进德智体全面发展。 　为了给学生们创造接触大自然，亲近土地，感受农作物生长周期，培养观察力和动手能力，享受劳动的快乐，体验实践过程。学校德育处结合校本课程开发小组联合在校园内开辟出一片菜园作为实验基。 　　学校充分利用这片小小种植园，自己翻土、浇水、施肥、选种、播种、采摘。在种植园里，孩子们体验到了劳动的勤苦和快乐，不仅掌握了有关种植的知识、了解许多植物的相关知识，磨炼了意志，而且增强同学们合作精神和团队意识，提高了技能。这片实验基地陪伴学生们快乐成长！ 　　这高大挺拔的胡杨树胡杨树，生长在沙漠的稀有树种，高大挺拔，抗风耐旱。它活着一千年不死，死后一千年不倒，倒下一千年不朽，被称为戈壁的“英雄树”。象征着军垦人民勤勤恳恳、兢兢业业的奉献精神。漫步树荫下都可以感受到它那强大的力量。 　　健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 教学楼内文化 　　教学楼内，整个布置精心打造特色文化，把红色党史、历史故事、先进人物及优美的旅游资源、纯朴的风土人情、丰富的物产等这些特有的和政美景全部展现在教学楼的每一面墙壁上。 楼道、走廊 　　学校加强楼道文化建设，细化育人环境，合理布局，精心布置文化宣传标语、名人名言、古诗古文、书法、二十四节气、《弟子规》等与中国传统文化相关作品。 　　楼道文化，让学生们一出门、一抬头，就能感受到精神文化方面的熏陶和享受。 　　教学楼每个楼层大厅都设置了青青书苑。学生可以不定时地与名著中的人物交流，让阅读与人生相伴；研习书籍中的伟大思想，让书香飘逸校园。学校充分利用书香长廊推介好书目，让学生们共读好书，共享书中的喜怒哀乐。学校着力于营造书香校园，带给孩子的将是厚实的知识积淀和浓厚的阅读兴趣。 　　一面面文化墙，既有传统的文化底蕴，又有浓郁的时代气息，切实为美丽的书香校园再添育人的文化氛围，为学校师生架起了一座健康文化与心灵沟通的桥梁。 　　教师们把优秀学生作品统一装裱，挂在教室外走廊里。一幅幅充满稚嫩童趣、极富想象力的艺术作品，有的宣扬着剪纸艺术，有的探究着神秘的面具世界，有的凸显了神奇的立体空间，有的展现了脸谱艺术…… 　　一幅幅优秀的书法作品展示了中国古典诗词名篇，使孩子们受到传统文化的熏陶，打造书香校园，激发孩子们的民族自豪感和阅读经典诗文的热情，提升学生的文化素质和学校的文化底蕴。 　　雪白的墙壁转眼间就鲜活起来，师生们每天穿梭来回，仿佛人在作品中徜徉，艺术在身边绽放。 　　学生时代是一个人人生观、价值观形成的重要阶段，墙面张贴的学科学，爱科学，尊老爱幼，艰苦奋斗，自立自强为主题的海报，引领孩子树立正确的人生观，从而不断努力，不断增强自身能力，成为一个对社会有用的人。 　　在这样温馨的提示中凝聚人心、规范言行、引领成长、促进发展，使我们的校园真正成为每一个学生的精神家园。 班级班牌展示 　　班牌是一个学校班级的标志、象征、窗口，也是师生共同学习和相互交流的心灵驿站,对班级的文化建设、学生的教育和发展起着潜移默化的意义。 　　班牌是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。 班级室内文化墙 　　给我一个舞台，还你一片精彩。班级文化内容丰富，融知识性、教育性、艺术性于一体。手抄报、学生书画作品、剪纸作品、小制作、图文并茂，既体现了班级特色，又给学生提供了自我展示的平台，让学生秀出了真风采！为学生创造了一方健康向上的沃土，营造了良好的学习环境和浓厚的文化氛围，成为学校一道亮丽的风景线。 　　为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，各班都对文化墙进行了精心的设计。 　　各班新颖的构思，精美的设计和布置无不洋溢着浓浓的创新氛围。 　　每一间教室都布置得生机盎然，富有创意和特色，充满着浓郁的文化气息。 　　“班级文化墙”这个小小的空间，既简单易懂，又内涵丰富，对学生拥有极强的吸引力。它为开阔学生视野、拓展学生思维、维持班级秩序和形成良好班风提供了强有力的保障。 　　健康、向上、丰富的校园文化对学生品行的形成具有渗透性、持久性的作用，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生视野有着深远的意义，是具有强大引导功能的教育资源。所谓人创造环境，环境也塑造人。如今，130团中学的师生正在沐浴着优雅的校园文化，感受着文化校园博大的胸襟，体验校园文化带来的巨大教育魅力。 环境孕育希望，理念放飞未来，德馨校园，美润心田！ 图片:黄红娜贺爱华所有班主任老师编辑:王红霞审核:黄红娜文旻贺爱华