<p class="ql-block"> 美好的三月以别样的方式与我们相遇，疫情隔断了我们面对面的教研与成长，然而隔不断的是我们众志成城抗疫的团结。为更好的做好“隐形志愿者”，为孩子们提供更精彩生动的课堂，相互学习线上教学的技术应用，做好基础教育艺术素养监测准备工作，潍坊高新区音乐教师于3月25日举行“线上教学”主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分为两个阶段，主题为“线上教学研讨和艺术监测命题研究”，线上教学研讨阶段，老师们观看了6节线上教学的优秀课例，并对课中的优缺点进行了分析和交流。北海学校李心瑶、智谷学校李昱、实验学校的邱艳阳分别从在线课堂教学的做法、困难、思考和改进等方面阐述了自己在线上课堂操作中的感悟。</p> <p class="ql-block"> 第二阶段是艺术监测命题研究，为保障监测工作的顺利进行，本次教研着重对监测内容和监测形式进行分析和培训。一是研究汇报，东风学校的冯刚老师、瀚声学校的李娜老师、东明学校的孙晴老师就国家义务教育质量监测演唱和上机测试进行了基于素材调查的研究汇报。二是经验分享，李秀红老师、齐晓娟老师、郝春岭老师和李媛老师就如何在教学中提高学生音乐素养能力进行了经验分享。三是计划交流，教研组长东明学校王亚妮、北海学校张文丽、东方学校张扬子展示了本学校在准备国家义务教育质量监测时的教学计划和金点子。</p> <p class="ql-block"> 高新区音乐教研员高伟丽肯定了本次教研中老师们的分享都是满满的“干货”，让聆听的老师们非常受益，同时她提出成立两个队伍建设，即网课技术团队、素养测评命题团队，她还要求所有年级的音乐老师都要思考音乐素养在每堂课中的落实，真正让学生“学有所得”。</p><p class="ql-block"> 高新区教科院宋涛提出重视音乐学科体验式、活动式、项目主题教学，落实高新区教科院“以任务单为引领的四阶段一体化课堂”，音乐学科可采用围绕任务单的体验式教学，实现“线下自主学习、完成任务单－－线上教学、破解学习问题与难点－－线下复习、巩固任务单－－发送作品成果、老师评价并个别指导”，最大化保障线上教学目标达成度。重视艺术课程对学生居家学习的身心健康促进、审美情绪疏导功能，把艺术课上成学生期待的放松身心、愉悦精神、增强体质的功能课。设计课程活动时要把测试、测评内容和线上教学有机结合。并就下一步在线课堂、命题任务、教师合唱、艺术节项目进行了工作布置。</p><p class="ql-block"> 疫情虽改变了我们原有的轨迹和计划，却改变不了我们对待音乐教学的态度，阻断不了我们对音乐教育的执着和坚守，让我们聚溪成流，共同努力为学生们献上精彩的音乐课堂和特殊回忆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：张文丽、徐晓峰、李昱</p>