<p class="ql-block"> 一场春雨，一场暖。绵绵春雨，阻挡不了“离家辛勤育人梦，异乡耕耘报国情”的周琼平副校长支教的“脚步”，更无法阻挡南雄教育同仁教育改革的步伐。莞韶支教周琼平名师工作坊于3月25日在南雄市教育局召开了2021-2022学年第二学期第一次工作会议。会议重点围绕“理想信念教育、集体备课落实、英才学生计划等”展开研讨。</p> <p class="ql-block"> 南雄市教师发展中心陈万钟副主任主持了会议。</p> 会议伊始，由南雄市教育局党组成员、教师发展中心张长明主任发表重要讲话。张长明主任强调各学校要转变教师教与学的工作态度，注重师德师风建设，向东莞市松山湖实验中学副校长周琼平学习；更要善于乘莞韶支教之风，好好利用莞韶支教名师工作坊这个平台，挖掘、收集、利用资源，扎实落实集体备课，努力变革管理制度和绩效奖励制度，为推动南雄教育高质量发展而努力。 <p class="ql-block"> 在张长明主任讲话结束后，为了进一步加深工作坊各成员与学员之间的认识，方便工作坊日后工作的顺利开展，工作坊学员南雄市第一中学初中部张德煌主任、南雄市第二中学邓应福校长、南雄市实验中学叶桂林校长、南雄市坪田中学叶树胜校长、南雄市界址中学严友庆校长、南雄市油山中学谢秀红校长、南雄市百顺学校胡佳校长、南雄市第一小学曾令平校长、南雄市第二小学叶厚清校长、南雄市第四小学周芸校长、南雄市珠玑镇中心小学谢祥明校长、南雄市实验小学叶明华校长、南雄市油山镇大塘中心小学张相帮校长、参会的工作坊指导教师马书娟老师、工作坊助手曾鸿雁、江萍两位老师均做了自我介绍。</p> 莞韶支教周琼平名师工作坊主持人周琼平也简要地做了自我介绍，他还就工作坊这学期的工作计划和工作重点做了比较详细的解读。本学期，工作坊将围绕校本研修工作，推行集体备课，加强师德教育，助推绩效制度改革。 说一千道一万，不如实践出真知。实践才是检验真理的唯一标准。因此，会议安排了百顺学校上学期赴东莞跟岗学习的老师——吴海凤分享了东莞教学工作体验。吴老师根据在东莞中学南城学校跟岗经历，深刻地认识到：只有落实集体备课——集思广益，取长补短，众志成城，才能提升教师教育教学水平，才能提高教育教学质量，才能让南雄的教育跟上时代的步伐。 作为改革的先锋部队——油山中学和实验小学也结合本校的备课改革和成效做了汇报。油山中学谢秀红校长和实验小学雷明秀副校长分享了在周琼平主持人来校调研指导之后，学校进行了集体备课探索的经历，以及集体备课给教师和学校带来的转变和成效，并大方地分享了集体备课的一些做法和尝试——主动找外援、努力学习东莞市松山湖实验中学的备课视频等。前景是光明的，道路是曲折的。在集体备课的这条改革之路上，各试点学校也遇到不少阻碍——资源匮乏、经验不足等。需要在接下来的日子里，在周校长的引领下，工作坊各试点学校互相学习，互相帮助，为南雄教育在校本研修方面做出有益的尝试，争取做出重要的突破。 会议最后一个环节，工作坊主持人周琼平副校长做了专题讲座——《打造高效团队 建设品牌学校——学校管理的思考与探索》。周校长从学校行政管理导论、学校文化建设、细节决定成败三个层面谈学校的管理。要打造高效团队，建设品牌学校，他认为首先要立足于领导班子、教师和学生三方面的管理建设，其次应该是科学的管理和有效的评价双管齐下。 不过他认为一个学校最核心的竞争力还在校园文化建设。周校长用老子的例子启示大家“软性的东西更能显示学校的生命力”。 确实，一个学校文化软实力才是师生凝聚力和创造力的重要源泉。好的校风具有对学校师生内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校师生的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。最终，师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。<div> 工作坊活动结束时，教师发展中心陈万钟副主任高度赞扬道：今天各学校校长和老师们发言非常好，周校长的讲座站位很高，讲座的内容让人受益匪浅，他那生动的话语让人如沐春风。会后，多位校长对周琼平副校长的讲座连连称赞，纷纷寻求周校长分享他的讲座课件。<br></div> <p class="ql-block"> 教育的意义就在于一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。莞韶支教周琼平名师工作坊主持人周琼平副校长以工作坊为平台，努力在异乡耕耘，正彰显了这种教育的意义。相信在南雄市教育局指导和帮助下，在莞韶对口帮扶指挥部大力支持下，在松山湖实验中学领导和老师们帮助下，在各试点学校密切配合下，工作坊工作计划能顺利完成，为南雄学校教学夯实基础，为南雄教育高质量发展做出应有的贡献。</p>