<p class="ql-block">游戏名称：图书区的故事</p><p class="ql-block">观察幼儿：杜昱佳、赵泽赫</p><p class="ql-block">观察时间：2022年3月25日</p> <p class="ql-block"> 大妞妞和赫赫两个人都在图书区看书，一开始两个小朋友都看的非常认真，没有受外界环境的干扰。中途赫赫小朋友被其他区吸引离开一会，之后又返回图书区看书。</p> 教师的话 <p class="ql-block"> 从活动中能看出大妞妞和赫赫两个人是非常喜欢看书的。他们能够排除外界的干扰因素，安静的坐在这里看书是很难得的。虽然中间赫赫钥匙离开，但回来之后还能马上投入到阅读的状态中。</p><p class="ql-block"> 《指南》语言领域（二）阅读与书写准备，目标1:4～5岁的幼儿喜欢听故事、看图书。幼儿能够反复看自己喜欢的图书，对生活中常见的事情感兴趣。目标2：4～5岁的幼儿具有初步的阅读理解能力，能随着作品的开展产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品表达的情绪情感。作为教师或家长，我们能支持幼儿的就是经常陪伴孩子一起阅读，提起孩子观察画面，回忆故事情节等。在这个游戏中也看到了鲜明的儿童影响：</p><p class="ql-block">大妞妞：自律、对自己感兴趣的事情能坚持下去，不放弃。</p><p class="ql-block">赫赫：进入状态快，对于同伴间的交往能左右游刃有余。</p>