推进融和教育，让我们的教育更有温度！更有内涵！更有质量！

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以爱传递希望，梦想也会散发光芒。以热情关爱生命， 生活也会充满阳光。 3月25日，春雨淅沥滋润大地，武汉市教育科学研究院基础教育研究所副所长周斌英，特殊教育教研员张春宇老师以及青山区教育局教育科学研究中心主任蔡淑卉， 特教教研员陈映红老师一行来到青山区钢城第四小学以及白玉山中学，调研融合教育资源教室建设情况。 　　钢城四小地处华东地区最大的棚户村改造区，人口流动性极大，具有明显的地域特色，近半数学生都是外来务工子女、随迁子女，遍布省内省外各个城市，其中也有部分随班就读学生。 　　周所长一行参观了学校“资源教室”，江金芳校长介绍：资源教室分为“学生辅导区”“康复运动区”“游戏活动区”“教师办公区”“家长访谈区”等功能区域，学生可以在这里学习、活动、发泄情绪。万琳副校长介绍了随班就读学生资料，根据学生情况做到一生一案，有针对性的做好记录。周所长表示：资源教室规模很大，区域齐全，为孩子们提供了非常好的运动场所，正如黑板上所写“阳光下，共成长”。 随后，在江金芳校长、刘始安书记陪同下周所长、张老师、蔡主任、陈老师聆听了六年级罗菲老师的一节数学课。罗老师班上有两位随班就读学生，课堂上罗老师亲切的言语，严谨的思维，有趣的引导让学生学习兴趣十足，两位随班就读学生也能跟着老师和同学们参与学习之中。六年来罗老师以及班主任武老师特别关注两位学生的成长，从生活、学习上给予他们指导与关爱，同学们也能和他们友好相处，实时帮助他们。 听完课后，大家参观了学校心理咨询室，周所长提示把心理室和资源教室融合起来充分发挥功能让孩子们康复活动。 　　座谈交流中，周所长对罗菲老师的课高度赞许，学校老师们对随班就读工作认真、细致。希望钢城四小能够把这项工作做的更扎实、更全面，惠及周边更多的学生。蔡主任、陈老师介绍了青山区教育局特教工作的情况：青山区教育局高度重视特教工作，为确保教育公平，落实全纳教育，关注每一个适龄儿童，教育局对建设资源教室进行了规划与部署， 专门为部分学校配备相应资源教室需要的设施设备，并对学校后期工作进行了指导。 　　江校长介绍：钢城四小形成“融·和”教育体系，立“生命教育特色”，办一所有温度的学校，学校对随班就学生包纳、包容，用爱心、耐心关注他们的成长。同时也希望社会、学校、家庭能够携手共同帮助特殊的孩子们。 随后，调研组不顾天雨路滑，连轴赶赴深处武钢化工区域的白玉山中学，受到黄汉明校长等的热情接待。白玉山中学虽只有两名残障学生，但资源教室和心理健康辅导室等仍然一应俱全，学校老师克服困难坚守在棚户和厂区地段，关爱每个孩子，给人留下深刻印象”。