<p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。”</p><p class="ql-block"> 学校课堂亦如是。为了全面提升教学质量，提高语文课堂教学水平，八年级语文组本周进行了听课活动。三位优秀的语文老师激情满怀、热情洋溢，凭着各自扎实的教学基本功，丰富多姿的体态语言，在三尺讲台上精彩纷呈，同放异彩。</p> 《大雁归来》 <p class="ql-block"> 谭雅菁老师执教《大雁归来》，设置三个教学活动，其讲授方法形式丰富，课堂语言精炼，体现了语文教学的灵活性。整节课，谭老师以其扎实的基本功、准确把握新课程的教学理念得到了老师们的好评。</p> <p class="ql-block"> 大自然的魅力是无穷的！一个物种——大雁，启示人类要重亲情重友情，要忠贞、友善、团结、合作。语文的魅力是无穷的！一篇课文，老师引导学生学会珍爱动物，热爱大自然。学会爱，让世界变得更美好！</p> 《大自然的语言》 <p class="ql-block"> 针对说明文《大自然的语言》的重难点，郭秋燕老师巧妙地设置了四个活动，以示例引导学生思考，用知识链接充实学生积累，不仅使学生学有所得，更为听课教师展示了一堂别开生面的说明文示范课。学生们积极讨论，大方地主动展示本组的讨论成果，这就是生本教育的初衷。</p> <p class="ql-block"> 郭老师清晰的课内思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子们强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。注重<span style="font-size:18px;">让学生在合作中探究解决问题，让学生在自主合作中思考、体验、感悟、发现，享受成功的快乐。</span></p> 《大雁归来》 <p class="ql-block"> 张婕老师教学《大雁归来》，巧用关于“大雁”的诗句导入，引导学生探究课文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。这是初中教材体系中第二个学习说明文的单元。结合学情，设置活动，重点引导学生，速读课文，从课文中划出大雁习性的相关句子，在此基础上，概括大雁的特点。</p> <p class="ql-block"> 张老师让我们感受到了一堂自主的语文课。她娴熟流畅的语言，巧妙大气的教学环节，体现了优秀教师精湛的教学艺术。既没有太多的修饰，且整堂课下来自然而流畅。</p> 总结 <p class="ql-block"> 课后，老师们进行了交流，就改变教学方式、课堂教学方法指导、课堂效率的提高等方面进行了指导。既肯定了教学中的优点，又指出了课堂上反映出来的问题，并提出指导性建议。此次听评课活动在很大程度上规范了教师的课堂教学行为，推进了我组教学的稳步提高，从而更好地服务学生！</p>