<p class="ql-block">亲爱的家长们：</p><p class="ql-block"> 在“双减”背景下，为了优化课堂教学，精研作业设计，落实减负增效，提高孩子们的学习效率，我们这学期将开展【我给英语单词配张画】、【英语思维导图】或【英语手抄报】实践性、拓展性作业设计比赛。</p><p class="ql-block"> 本学期在优化作业之后，作业主要有以下内容：</p><p class="ql-block">【准备性作业】</p><p class="ql-block"> 预习</p><p class="ql-block">【基础性作业】</p><p class="ql-block">1.口语作业：每天读书5—10分钟</p><p class="ql-block">2.书法：英语写字本</p><p class="ql-block">3.练习：同步</p><p class="ql-block">【实践性、拓展性作业】</p><p class="ql-block">1.我给单词配张画</p><p class="ql-block">2.思维导图或手抄报</p><p class="ql-block">3.唱英语歌曲歌谣</p><p class="ql-block"> 接下来一起欣赏22个孩子在初步尝试的【我给单词配张画】的过程中，一次比一次进步的作品：</p> <p class="ql-block"> 通过给单词配图片帮助孩子们建立良好的图—音—文之间的对应关系，让孩子们将英语单词学习和绘画结合到一起，充分发挥各自的想象力，在理解词义的基础上对学过的英语单词进行创意设计，加深孩子们对单词意境的理解与体会，比传统记忆单词将多一份快乐，多一份美好，多一份趣味！</p><p class="ql-block"> 相信在此过程中孩子们的观察力、动手绘画能力、英语书写能力和语言运用的综合能力将得到不同程度地提高，逐渐建立自己的英语思维结构。</p><p class="ql-block"> </p>