防疫演练，“疫”不容辞——陆川县第一小学疫情防控应急演练

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疫情就是命令，防控就是责任。 为切实做好我校疫情防控工作，巩固并提高全体教职工疫情防控应急处置能力和水平，让全体师生熟知新形势下疫情应急处置流程，坚决打赢校园疫情防控阻击战，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，切实维护师生生命安全，按照校园疫情防控的要求，结合春季疫情防控特点。3月24日下午，陆川县第一小学开展疫情防控应急演练。 演练开始前，陈尔副校长明确了本次演练的意义及流程 场景一：师生进出校门 　　学生按年级到校的时间节点在校门外进行有序站位，按照要求排好路队，由值日领导引导按四列纵队分流入校；入校门每位师生之间间隔1m，不嬉闹、不追逐。 　　值日领导校门口值守，组织学生进行排队，体温监测组按要求对进校的学生进行体温测量，体温37.3°以下，方可按楼层路线进入校园。 　　发现一学生体温出现异常，先稳定该学生情绪，告知值日领导，值日领导将该生带到校门口隔离处，隔离处负责人让他换上N95口罩，同时指导该生用洗手消毒液将双手消毒，用腋下水银体温计复测体温。 　　迅速通知该生班主任，并告知疫情报告负责人做好登记，并了解该生有没有中高风险地区旅居史及接触史，同时值日领导要做好学生安抚工作。确认是37.3℃以上，但无中高风险地区旅居史及接触史，由班主任电话给家长来接送去正规医院进一步检查。如有中高风险地区旅居史及接触史，值日领导打120通知相关医院派车接诊，并进行相关记录，并按照要求逐层上报（疫情报告负责人——校长——教育局和防疫指挥中心）。 　　马上对相应区域进行全面消毒。 　　邹翠宣校长为场景一演练进行点评。 　　老师们认真的观看着每一个演练场景。 场景二：学生晨午检规范操作 　　班主任老师手持体温计在教室外对学生额头测温，副班主任对体温正常学生进行手消。学生测温和手消后直接进入班级坐到自己的座位上，做到不串座，不扎堆。 　　发现一名 “学生”体温超过37.3℃。班主任引领该“学生”进入学校隔离室同时报告年级主任，年级主任报告疫情负责人，按照疫情防控流程进行处理上报。 场景三：课堂中发现学生发热 　　科任老师于课堂中发现一名学生精神不佳，有咳嗽伏台等现象，马上通知班主任进行体温测量，体温超过37.3℃，马上引领该“学生”进入学校隔离室。同时通知年级主任，年级主任告知疫情报告负责人做好登记，按照疫情防控流程进行处理上报。询问该生无中高风险旅居史后，通知家长带孩子及时到定点院发热门诊就医；如有，隔离室负责人打120通知相关医院派车接诊，进行相关记录，并对体温计和区域进行消毒，同时上报校长，校长打电话上报给上级主管部门及疾控中心，并进行相关处置。 场景四：班级出现疑似或密接者 　　接着演练的内容是当学校接到上级推送的关于出现疑似病例或密接者的通知后，学校立即启动应急预案，对事发班级进行全面封控。同时校医穿着防护服进教室引领疑似病例或密接者出来，注意保持安全距离，接着指导其消毒双手，换上N95口罩和防护服，妥善处理废弃口罩，然后把该生带到隔离室。相应教室的所有师生应立即佩戴口罩，等候医务人员过来全员核酸检测。 　　在全员撤离后对该教室全面消毒。下一步通知该班家长延迟放学并到校接孩子，回家后居家隔离观察，等待检验结果及复课通知。最后师生全部离校后全校全面消毒。同时按要求逐层上报。 演练总结讲话 　　陈尔副校长对此次应急演练做了详细总结。她指出了演练中存在的问题和不足，强调要强化疫情防控意识，不得存在麻痹、松懈的思想。希望各位老师应对突发性事件能做到有序、安全、快速、有效的处置。 　　新冠肺炎疫情防控应急演练结束后，邹翠宣校长强调，要不断地调整和完善应急处置预案，精准防、严格控，校园疫情防控是当前工作的重中之重，全体师生要严格落实各项要求，筑牢防疫屏障。疫情防控演练，检验了学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高了全体师生面对疫情发生的应急处置能力，促使全体教职员工进一步熟悉和掌握应急技能，使学校的疫情防控工作更加科学化和规范化，为保障学校疫情防控工作打下了坚实的基础。 　　此次演练，提高了全体师生的认识，明确了人员的具体职责，细化了演练要求，熟悉了演练流程。同时促使我校疫情防控工作的科学化、规范化、程序化、常态化。今后，我校将继续扎实有效做好各项疫情防控工作，为师生的健康安全保驾护航。 【撰稿】朱玉婷谢碧清【照片】朱玉婷谢碧清丘圆温丽娜【初审】陈尔 【终审】邹翠宣