<p class="ql-block"> 在京津冀协同发展这一重大国家战略背景下，北京市朝阳区教委与唐县教育局大力开展结对帮扶活动，两地十三所中小学进行对接。北京市润丰学校与第五中学对接，目前已经先后进行了多次互访和线上远程教研活动。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月23日，唐县第五中学教学副校长宁会平与北京市润丰学校副校长石亮进行沟通共同制定本次线上融合教研活动。活动地点为唐县第五中学报告厅。</p> <p class="ql-block"> 北京润丰学校王雪梅书记、石校长，第五中学高级教师、省级骨干教师宁会平，第五中学特级教师、正高级教师田坤山，以及第五中学9年级化学组、8年级生物组、7年级生物组全体成员参加本次活动。</p> <p class="ql-block"> 参与活动的专家教师有：</p><p class="ql-block"> 吴骅，北京市润丰学校生物组教研组长，北京市骨干教师，北京市优秀教师，教育学硕士，高级教师。</p><p class="ql-block"> 刘静静，北京市润丰学校化学组教研组长，获得博士学位，清华大学化学系助理研究员，科研期间在国际顶尖杂志发表论文多篇。</p><p class="ql-block"> 区优秀教师游雅静老师和苗苗老师也参加了本次活动。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，由吴骅老师分享“问学课堂”教育理念。做有“问题”的教师，创有“问题”的设计，建有“问题”的课堂，育有“问题”的学生，探有“问题”的评论。学生在一系列有问题的教学活动中，体验在失败中成长，获得解决问题的经验，进而在“问学课堂”中“润品立徳”。</p> <p class="ql-block"> 化学教研组长刘静静老师分享思维导图在教学中的应用。从什么是思维导图、思维导图的制作、思维导图的应用等方面进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 区优秀教师游雅静根据复习课堂模式进行分享。生物课堂教学中构建概念体系，激发学生主动性和科学探究的深度思维，最终引导学生主动形成保护生态系统的意识。</p> <p class="ql-block"> 最后，曾在西藏支教的苗苗老师对化学问学落地进行分享。通过提问激活课堂，兴趣为本，化难为易，层层深入。整节课堂的问题设置，来源于生活，回归于生活。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由于疫情影响，我们举行的线上融合教研，但我们每一个参加活动的老师都受益匪浅，因为我们都拥有相同的教育信仰，坚守着共同的教育梦想。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，第五中学学科组教师进行分组研讨。</p> <p class="ql-block"> 通过这次跨越地域时空的交流，让我们在差异中寻找共性，在共性中学习、借鉴、启发、成长。</p><p class="ql-block"> 办有温度的教育，做有情怀的教师，努力在交流学习中提升教育教学质量！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑：教导处</p>