<p> 为促进我校数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，3月23日上午，梧州市电村小学在上级的布置下组织了我校数学组的老师开展低年段“数的认识”线上数学教研活动。</p> <p> 第一节课是由梧州市福达小学的朱巧华老师执教《认识千以内的数》。第二节课是由梧州市龙圩第一实验小学的陆妃妃老师执教的《100以内数的认识》。</p> <p> 我校电村本部和长盈分校的数学老师们正认真听、仔细记，记录教学过程对照自己的教学找差距。</p> <p> 朱老师的《认识千以内的数》，是在学生学习了《20以内数的认识》和《100以内数的认识》的基上，然后将认识数的范围扩展到千以内数的认识。数的认识扩大了，抽象程度也更高了。在教学过程中，朱老师善于利用各种素材发展学生数字感，通过数方块活动，让学生从一个一个地数到一十一十地数，再到一百个一百个地数，从而发现数数的方法。再通过小组合作交流，让学生感受数个数比较少的物体时，可以一个一个地数，个数较多时，可以一十一十地数，当数到更多的物体个数时，可以一百一百地数，这样更有利于学生理解数、数数。最后，朱老师设置各种形式的练习，以闯关游戏等方式，寓教于乐，充分调动了学生的积极性，教学效果非常好。</p><p><br></p> <p> 陆老师的《认识100以内的数》这节课的内容是在学生学习了20以内数的认识基础上进行教学的，陆老师先是以数字闯关游戏的方式引入，不仅复习了旧知，还充分调动了学生学习的积极性。在教授新知的过程中，陆老师通过引导学生动手操作，反复点数的基础上，逐步建立起百以内数的概念，培养数感，并借助这一过程，培养学生积极探索、主动发现、自主构建知识点的学习方式，这是一堂非常精彩的课。这两位老师教法值得我们去借鉴、学习。</p> <p> 观看完展示课后，在覃慧副校长和李培玲教导主任的带领下，全体听课老师对这两节课进行了深入细致的点评，大家各抒己见，从不同的角度畅谈了自己的见解。这两位老师教法值得我们去借鉴、学习。通过听评课，提升了上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的成长、发展服务。</p> <p> 数学老师们的听课记录工整认真、详细整洁。</p> <p> 本次教研活动每位数学老师收获颇丰，极大地鼓舞了全校数学老师的教研热情。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。相信在全体数学老师的共同努力下，我校教学质量会更上一层楼。</p><p><br></p><p> </p> <p> 梧州市电村小学教导处</p><p><br></p><p>图片：全体教师</p><p>编辑：小聂</p><p>审核：黎昭麟</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>