华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学——人文社科教研室与乐东民族中学政史地学科组联谊教研活动

<p class="ql-block">  为了全面提升教育教学质量,深入开展学科教学教研,改进课堂教学方法,研究学生学习方式,增强育人效果,推进学科组建设,加强校际交流,更好地发挥华二黄中省一级甲等学校的引进带头作用。经两校沟通商定,于2022年3月23日在华二黄中举行政史地学科联谊教学研讨活动。</p> <p class="ql-block">  2022年3月23日上午,华二黄中初三年级的陈金老师代表历史组进行中国近代史“侵略与反抗”为主题的交流复习课。</p> <p class="ql-block">  陈金老师以时间轴形式梳理主干史实内容,辅以讲练结合,不断巩固、完善学生的知识体系,切切实实做到精准备考。</p> <p class="ql-block">  在评课交流环节,陈金老师就本课的设计思路进行了分享交流。</p> <p class="ql-block">  乐东民族中学陈浪组长在肯定陈金老师教学能力的基础上作了进一步的升华,同时也注重历史教学中学生读图能力的培养,在历史时空素养上提出更高层次的学科能力要求。</p> <p class="ql-block">  乐东民族中学的陈主任以“八国联军侵华”及“国共第二次合作”为例,主张落实历史基础知识的重要性,提出作为一名优秀历史教师应广泛涉猎知识,只有这样才能站在中考的高度,提高学生的综合能力,做到有条不紊。</p> <p class="ql-block">  陈督导员围绕提升学生思维,给予了宝贵的建议,通过课堂思考环节的“第一次鸦片战争”与“第二次鸦片战争”的对比为例,主张在课堂上引导学生逐步完善学习内容,以此突出学生的主体性,从而进一步达到思维拓展的要求。</p> <p class="ql-block">  罗督导员通过对华二黄中学生学习能力的了解基础上,进一步提出加强学生对历史概念的理解,并对王孟娥老师和陈金老师在教学中拓展学生思维能力的教学设计给予了充分肯定与赞赏。</p> <p class="ql-block">  华二黄中历史组教研组长王卓老师强调时空坐标下的主干史实始终都是我们作为历史教师追求的第一步,通过培养学生扎实的历史基础,从而为更高层次的教学提供可能。王卓老师还进一步提出,在培养学生能力基础上,始终结合考情、学情,做到实事求是,有的放矢,逐步渗透并在学科能力上有所升华。</p> <p class="ql-block">  乐东县研训学校周厚东校长围绕“课标要求”和“让历史说话”两个方面作总结性的指导。在如何“让历史说话”问题上,着重提出了历史史料的重要性,通过史料培养学生历史解释、史料实证的学科素养能力。强调学生对待历史要有自己的观点,观点需有历史史实作为支撑,从而在此基础上生成学生自己的看法,达到真正意义上的“让历史说话”。</p> <p class="ql-block">  虽然时间在初三备考的收获与反思中逐渐流逝,但就在我们敞开心扉分享的那一刻,彼此的心却从未像今天这样靠得那么近。为了学生,我们热情高涨走在一起,这始终是我们坚定不移、勇往直前的初心!初三加油!</p>