<p class="ql-block"> “小故事，大道理”，寓言是生活的一面镜子，能照出最真实的模样，能照出最微小的细节。春暖花开，我们一起走进陈香老师的《那些可笑的人——小学低段寓言故事群文阅读》，去体会小小课堂中，自导式教学模式最真实的模样，从最最微小的细节中感受自主学习的乐趣与收获。</p> <p class="ql-block"> 陈香老师根据小学二年级学生的能力特点，选取了四则同类型浅显易懂的寓言故事，《守株待兔》、《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《南辕北辙》等，以《掩耳盗铃》为引，结合自导式教学的三段九环模式，从预习检测单—课堂学习单—课堂检测单—课后练习单入手，以学生为主体，引导学生一步步通过自主阅读、自主学习、自我感悟，来掌握群文阅读的方法，举一反三，达到了提升学生自学能力的目的。</p> <p class="ql-block"> “老师，我来答！”“老师，我还想说……”“老师，我认为……”孩子们积极举手发言，自信表达所思所想，精彩的课堂，热烈的讨论，在自导式教学模式下，他们敢于表现，乐于思考，迸发出一朵朵思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文教研组全体成员在省级名师蔡大才主任的带领下，对陈香老师这堂课进行了认真扎实的研讨。依据这堂课，我们更进一步明确了自导式教学中，群文阅读要注重对文本的研读，抓住中心训练点，搭建活动支架，关注全体学生的能力发展。</p> <p class="ql-block"> 自导式教学模式的探讨和实践是一条课堂改革之路。“雄关漫道真如铁”，昨天，我们的前辈在这条路上走得艰难而曲折；“人间正道是沧桑”，今天，我们要走得坚定而自信，为我们明天的“长风破浪终有时”迈开矫健而自信的步伐！</p>