讲讲我的读书故事--1801“读书与境界”系列活动三

金师附小2018级1班小太阳中队

“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。”读书能让我们从书中汲取到许多的知识。每当我们读过一本好书后，就会有着非同一般的愉悦感受，收获了知识，变得更加自信，坚毅，开心和快乐。阅读书籍，感悟成长，帮助我们走好学习和生活的每一步。 　　3月22日下午，刘泽桐和金泽廷，两位ZT同学共同为大家带来了“成长与境界”系列主题班会课的第三课——讲讲我的读书故事。 　　2021年暑假，刘泽桐认真阅读了《叶圣陶散文》，当时特别用心的做了阅读批注和记录，今天，他就这本书与同学们一起分享阅读过程与心得。 　　刘泽桐首先从封面观察到了有一棵树和一个庭院，推断书里一定有关于植物和庭院的文章。从封底观察到了有很多人推荐人民文学出版社“语文阅读推荐丛书”，推断叶圣陶的散文和他本人，都很受大家喜欢。通过边读边推断，代表自己是有独立的思考，结论来自于书中的线索、证据，而不是别人直接告诉的。 　　早期，叶圣陶想要改变旧中国，所以才会写这么多的文章，使自己的作品成为引领民众前进的灯火。新中国成立后，他各地游览访问，祖国的山山水水，以及革面建设欣欣向荣的景象，激发了他的创作热情。文章也没有早期那么严肃、紧张，感觉轻松些。 　　在《胜利日随笔》里，作者写了多个“愧对”，作者是如何感想的？他觉得胜利了，却是这么多人牺牲换来的。无论是英勇牺牲的勇士，还是默默无闻劳动的人民，对比他们，作者觉得自己对社会贡献太少，所以有了愧对之情。《<苏州园林>序》刘泽桐也非常喜欢，读了这篇文章，让他对小区环境有了更深刻的观察，最近的小练笔《景在小区》，也就水到渠成。《叶圣陶散文》不仅让刘泽桐更深入的了解作者，而且对作者的朋友，尤其是叶圣陶先生多次提到的佩弦有了兴趣，原来佩弦就是另一位大家耳熟能详的作家——朱自清，他的《背影》、《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作。最后刘泽桐还向同学们展示了他阅读这本书的部分笔记和给作者的一封信。刘泽桐说：“读书要精读，可以加深对作者和所读书目的理解，把书本中的知识运用到自己的生活和成长中，做一个对社会有用的人。” 　　随后，金泽廷也分享了阅读《安徒生童话》的收获。 　　金泽廷觉得《安徒生童话》非常有趣，这本书吸引着他想读更多的书。关于童画，在三年级的语文书上有《卖火柴的小女孩》，这个学期的语文书上也有一篇《海的女儿》。作者安徒生是很多中国孩子知道的第一位外国作家。在还不认字的年纪，金泽廷就已经记住他的名字。同时，金泽廷还向同学们介绍了《安徒生童话》的代表作，以及创作早、中、晚三个时期的作品特色。 　　可以说，安徒生是现代儿童文学的奠基人。他留给世界的童话，影响了一代又一代人的童年，乃至一生。历经两个多世纪，毫不褪色。期间，两位同学还设置了互动环节，同学们积极参与，气氛达到最高点。 　　最后，两位同学挑选了名家著作分享到班级的图书角。希望更多的同学喜欢今天图书故事里作家的各类作品。 　　“一节课讲下来，感觉很辛苦。”金泽廷说，想想老师要连续讲一整天，太太太辛苦了。他想以后在上课时要认真些，不能讲话，不给老师添乱。因为他明白站在讲台上的讲课人很紧张，心里挺害怕，而且还要神态自然，不仅要背完完整的课，而且不能讲错，简直就是亚历山大。有时候，刘泽桐和金泽廷还要应付台下同学们碎碎念的声音，被逼问关于不请某某同学回答的原因，但他俩却毫无办法回复。 　　站在讲台上的刘泽桐和金泽廷，可以清清楚楚地看到，认真的同学真的很认真，而不认真的同学是真的很不认真。“如果让我来当语文老师的话，估计一两天就要辞职了。”金泽廷说，因为教语文太难了，上课的内容很多，还要讲出生动有趣的内容，甚至还要管着不认真的同学想办法让同学认真起来。 文字:刘泽桐妈妈 金泽廷妈妈 图片:盛老师 编辑:叶睿泽妈妈