同课异构，同过关，共成长——六年级数学过关课精彩纷呈

青橄榄树

根据范县第三小学校委会安排，六年级数学组迅速行动，学科组长何丽积极协调，统一安排课程表，几位数学老师也精心备课，磨课，同时与语文老师协商调好课，全员参与过关课的听评课活动。 何丽老师，张兰英老师，丁其英老师都选择了《圆锥的体积》这节课。何丽老师设置情景再现，让学生愉快地回忆吃冰激凌的场景，一下子激起学生的好奇心，探究欲，进而抛出问题，求圆锥的体积。学生积极参与思考，质疑，讨论。课堂气氛十分活跃，你问我答，你思我辨，非常自然地得出结论。学习效果十分明显。 张兰英老师紧扣等底等高圆柱与圆锥的体积关系，利用多媒体展示，让学生自己总结得出圆锥体积是等底等高圆柱体积的三分之一。学生互相质疑，积极思考！亲自经历数学，体验数学学习过程，让学生做了课堂小主人。 丁其英老师通过播放动画，让学生亲眼观察等底等高圆柱与圆维的体积关系。精彩让学生看得见！有力地帮助空间想像能力慢的学生，让学生积极参与，热切讨论，变换条件，而理解透彻。 张丽霞老师，孙瑞芹老师，张慧丹老师选择《圆柱与圆锥》这节课。更是兼顾优等生和学困生，重点突出，详略得当。既牢牢抓住基础知识，又体现分层教学，课堂上让每个学生都学有所得。 课前上课老师精心设计，课后听课教师认真置评，抓住课堂精彩点和纰漏，反复思考，讨论，吸取优点，妥善处理纰漏。六年级数学组群策群力，共谋进步。力争不让一个班落后，不容一个学生掉队。过关课讲出实效，上出了水平，师生都受益匪浅。