<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">爱，架起师生沟通的桥梁</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">个人简介</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沈雪，毕业于哈尔滨师范大学英语教育专业，2012年参加工作，曾获龙江县师德先进个人和县优秀班主任等荣誉称号。拥有扎实的专业和教学功底，是课改的先驱者，也是课改的受益者。教学成绩突出，深得学生的喜爱，家长的认可，学校的重用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育，苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在我的教学实际工作中，就遇到这样一段故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我所教授的学科是英语，这是一个我们普通高中的学生普遍薄弱的学科，为了更好的了解每个学生的基础，我从班主任老师那里要来了学生们的中考成绩。通过对比中考成绩和平时的课堂表现，有个刘同学最令我惊讶。他的中考英语成绩是中等偏上的，平时上课也认真听讲，就是回答问题有些不自信。可是在最近的英语课上他总是迷迷糊糊，回答问题也不积极。我从同学和班主任老师那里侧面了解到，他生在一个父母离异的家庭，好像父母都不太管他。这类孩子往往有两个极端，要么非常努力，希望取得好成绩以弥补原生家庭的不幸；要么就非常脆弱，遇到困难就退缩。看他最近的状态，应该是有什么事情困扰他了。为了不伤害他的自尊心，我没有直接询问他家里的状况，而是从他的课堂表现说起，跟他谈谈最近的上课状态，开始他还是很小心谨慎地回答我，而我则像是朋友一样跟他唠唠学习，聊聊家常。渐渐地，他放下了心里的防备，开始向我敞开心扉，通过和他的交流我了解到：他的父母在他刚出生没多久就离异了，之后父母都各自组成了家庭，都不在意年幼的他，甚至连生活费都不掏一分，是爷爷奶奶省吃俭用供着他读书。最近是因为爷爷干农活时机器砸伤了脚，他担心爷爷才无心学习。听完他的话，我的心里很不是滋味，可能不去了解我永远不会知道那些每天外表开开心心的孩子其实内心可能有很多无能为力的地方。就像这位同学，他无法选择他的出身，无法左右他父母的行为，由于高中学习紧张更无法帮他爷爷去分担家务，这一系列的问题压在这个年仅16岁的孩子身上，让他无心学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">但，我不会放弃他。我会经常跟他分享一些故事，那些命运坎坷但最终成功了的人的故事，那些身体残疾但意志坚定的人的故事。跟他们相比，我们还是幸运的，我们有健全的身体，有爱你的爷爷奶奶，有帮助你的同学和老师，这一切都是我们要继续坚持下去的理由。渐渐地，刘同学变得越来越喜欢找我聊天，学习上或家里有什么事他都愿意跟我分享，让我帮他拿主意，他英语课上的状态也越来越好，成绩也自然提高了。我想，这就是老师真正走进学生心灵的意义吧！我们二中的学生虽没有太高的入学成绩，但他们个个都勤奋努力，心地善良，他们的内心是强大的，强大到可以包容一些本不该属于自己的遭遇；他们的内心是脆弱的，脆弱到可能我们稍不注意就会击破他们心底的那道防线。而身为老师的我们，就是要保护好他们心底的防线，让他们的强大逐渐绽放光芒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。爱是教育的原动力，爱是学生心灵成长的甘露，爱是维系师生关系的纽带。所以一个老师，要能够成为孩子的良师益友，要真正走进孩子们的心灵，用爱架起师生沟通的桥梁，当孩子有疑难时，做孩子最好的心理医生和真诚的朋友。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龙江县第二中学 沈雪</p>