<p class="ql-block ql-indent-1">一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。不仅包括行为习惯培养还包括卫生习惯的培养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">幼儿园常规培养的内容及作用</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3—4岁幼儿的年龄特点</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">动作发展快：小班幼儿处于身体迅速发展的时期，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">爱模仿：爱模仿，是3岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正是在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被 动的临摹，他们在模仿中同样有创造，有自己个性与情感的表达。</p><p class="ql-block ql-indent-1">常把动物和物体当作人：常把幼儿常常把动物当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点的体现。正因如此，3—4岁的幼儿喜爱童 话故事，自己也常生活在童话世界之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根据孩子的这些年龄特点，我们来看看都有哪些培养孩子常规的小妙招吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">生活常规篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.自理能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师运用儿歌的形式进行引导，平时在幼儿叠衣服时也会及时关注幼儿的方法，提示幼儿收拾整齐，鼓励幼儿自己的事情自己做。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">叠衣服的方法分享给大家，一起学习一下吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">日常，老师们也会有意识的锻炼宝贝们自主穿衣服、掖衣服，小朋友学会了自己系扣子、拉拉链。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起来跟随儿歌学习掖衣服的方法吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小肚皮保护好了，这样就不会着凉啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了有效锻炼孩子的自理能力，增强孩子的自我服务意识，我们开展了自理能力比赛活动，跟随镜头一起来瞧一瞧小朋友们的风采吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“预备开始”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们个个临“乱”不惧，只见他们熟练地穿好鞋子，叠上小衣服，最后叠好裤子，冲到终点敲响小鼓！</p><p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们表现棒棒哒！我们都是小冠军🏆！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.如厕盥洗环节</p><p class="ql-block ql-indent-1">洗手前利用儿歌的形式，回顾洗手的正确方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">日常洗手时，教师关注幼儿的洗手方法是否正确，提示幼儿正确的方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">洗手后幼儿自己整理好小毛巾。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">说着儿歌就能把小手洗干净！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">来看看我们洗手有多认真吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起跟随儿歌学习一下擦手的方法吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.进餐常规</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师为幼儿营造良好的进餐环境，提示幼儿搭配进餐，细嚼慢咽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">对于挑食的宝贝及时鼓励幼儿，与幼儿介绍菜肴的营养，引导幼儿不挑食。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿进餐时，关注幼儿的精神状态，以及幼儿使用小勺子的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看看我们吃的多香！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4.值日生</p><p class="ql-block ql-indent-1">小班下学期开始培养幼儿简单的服务意识，可以自己发抹布，餐巾盒，拉开小椅子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看看值日生多负责呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">集体活动常规篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.集体活动</p><p class="ql-block ql-indent-1">知道举手回答问题，认真听老师说的，尝试简单的表达。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在培养幼儿常规时会利用专注力游戏来进行引导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">来看看我们坐姿多漂亮吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.户外游戏</p><p class="ql-block ql-indent-1">提示幼儿安全，创设孩子们喜欢的游戏情景，有序排队进行游戏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">区域活动篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">首先明确自己今天想要去哪个区域进行游戏，插好进区牌，专注进行游戏，完成作品进行展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看看我们小朋友多专注！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">完成啦！我们的高楼是最高的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听到收区音乐，按照图片进行一一对应，将玩具送回玩具柜中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在整个幼儿时期，由于心理发展的特点，幼儿行为上的反复较多，所以对于初步建立起来的一日常规，还需要耐心引导，做到持之以恒。另外，幼儿之间的个别差异也是客观存在的，在常规培养的过程中，适时满足幼儿的个性化需求，让幼儿感受到遵守规则的乐趣，更容易把规则内化为幼儿的活动需求。这才是我们进行常规培养的最终目的。</p><p class="ql-block"><br></p>