又逢“视导”春雨助力“双减”花开

乌丹第五小学

——旗教研中心领导深入乌丹第五小学下校视导工作纪实 阳春三月，乍暖还寒，正是雨散珍珠，生命萌动，孕育希望的季节。为了探索“双减”背景下，语文课堂教学的实效性，提升教师的专业素养，提高教师解读教材的能力。3月22日，翁牛特旗教育教学研究中心刘峰主任、张学明主任、邢晓茹老师和乌丹第六小学李妍主任一行，到乌丹第五小学进行入校视导工作。 张学明主任首先明确了本次下校视导工作的意义及活动要求，同时提出殷切的希望：希望所有语文教师尤其是新入职教师以此次活动为契机，加强理论修养，提高教研能力，促进课堂教学转型，尽快成长。 张殊楠校长代表乌丹第五小学，对教研中心主任及教研员一行表示热烈欢迎，她表示，在“双减”背景下的课堂教学改革，对我校教师来说是新的挑战，如何做到“减负”“提质”是我们共同探索的课题，相信教研中心的这场“及时雨”定能为我们指明航向。 曹琳老师执教《白鹅》：曹老师严格遵循课堂上以学生为主体的原则，把读书时间交给学生，把思考空间留给学生，把交流平台搭建起来。学生们课上认真读书，积极思考，解读文本独具个性。在理解白鹅叫声部分时，教师善于引领学生体会不同情形下白鹅丰富多彩的叫声“严肃郑重”、“厉声呵斥”、“厉声叫嚣”、“引吭大叫”，进而体会丰子恺笔下的白鹅高傲的特点和作者语言表达艺术的精彩。孩子们在对文本的学习结束后能够巧妙地把刚刚学到的相关知识与课外链接《白公鹅》进行对比阅读，在比较中提升阅读理解能力。 乌丹第六小学李妍主任执教《芙蓉楼送辛渐》：一首诗，带出的是一个送别的新天地：《芙蓉楼送辛渐》（其二）、《黄楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。一次深度的诗歌解读，一组离别诗的盛宴品尝，一堂精彩的领航课例。学生在课堂上不仅仅是学懂了一首诗，掌握了学习古诗的方法，还了解了不同作家笔下送别诗的别样风采，更读懂了诗人们 “一片冰心在玉壶”的高风亮节。在指导诗歌朗读时，教师不仅指导学生读出诗人的情感，同时还借助音乐指导学生的唱诗、和诗，孩子们伴随着悠扬的旋律欣然吟唱，把学习古诗的兴趣推向高潮。 两节课结束后，邢老师针对两节课例进行了逐一点评，既肯定优点又直面问题，梳理对策。同时结合“双减”背景下语文课堂教学的现状进行专业培训。邢老师以四年级语文教材为例，从当下部分教师课堂教学浅尝辄止，仅仅停留在完成部分教学目标的层面，讲到如何构建浑然天成的精彩课堂；从教师要学会解读教材的三个层次，讲到教师如何借助单元语文要素和课后习题精心切入教学的要领；邢老师还劝勉所有教师除了精心研究教材之外，还要静下心来用心读书，既要读课标和专业理论书籍，还要读文学类著作，不断提升专业素养和文化底蕴…… 崔洪云副校长对本次活动做总结：希望所有语文教师以本次视导活动为契机，潜心教研，立足课堂，落实“双减”，提质增效，为学生的健康成长奠定坚实的基础。 本次视导工作既有课例引航，又有精准点评；既有方法指导，又有专业培训。可以说老师们尽情享受了一次精神的盛宴，如春风化雨，定将助力我校“双减”背景下的语文教学再上一个新台阶。春已至，心向远。繁花绽放时，必将芬芳紫城。 编辑：李玥撰稿：刘伟审核：崔洪云