<p class="ql-block"> “播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣。呕心沥血,润得桃李吐芬芳”。在疫情未退，全民抗疫的日子里，从三尺讲台变成了一方屏幕的时候起，德惠市第十六中学正在探索线上教学的方式方法，以最大限度地保证学生的学习效果，所有教师积极参与，政史地组在行动：</p> <p class="ql-block">1.课前要求学生在钉钉群打卡签到，保证听课人数，课上，想办法调动学生参与课堂的积极性，采用连麦回答问题，增加师生互动活动；用隔空的陪伴助力学生快乐成长。</p> <p class="ql-block">2.网上课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒。特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。</p> <p class="ql-block">3.面对汹涌而来的新冠疫情，一部能上网的手机，一个手机支架 ，一块橡皮，一个格尺，一支笔。成了线上教学的主要硬件。利用许多的工具书， 努力的寻找如何上好网课的教学方法 ，使九年级的复习课 ，怎样让学生不觉得枯燥无味呢 ?将教材的重点知识精讲，重新整合，利用列表、示意图……与学生共同在历史知识的海洋中遨游 。</p> <p class="ql-block">4.提前10分钟进入直播，调试声音，部署课前预习内容，解决学生在学习过程中存在的问题，和学生聊聊上网课有哪些感想，拉近和学生的距离。在课前2分钟进行点名，然后准备上课，先点评学生上节课的课上表现及作业完成情况，并提出对本节课的希望。课中与学生积极互动，并不时地抽勤，以防有些学生进入直播后溜之大吉。课后多与班主任沟通交流，以期线上教学取得更好的效果。</p> <p class="ql-block">5.八年级主要是新课讲解，因为学生都有教材，所以线上教学主要通过课件结合教材的模式，把教材中的一些主要的知识通过图片、案例分析等呈现在课件中，让学生更容易理解所学的知识，根据不同的学生特点，采取互动连线等方式，尽可能的让更多的学生参与进来。</p> <p class="ql-block">6.由于九年级马上面临中考，所以线上教学主要是复习课，领着学生通过课件的形式复习知识点，要改变现有的“师教”“生听”单一的教学模式，实行教师引导学生参与，共同聚焦课堂的互动模式，所以采用大家都能看到对方，都能与对方对话的视频模式，可以实现交流自由。</p> <p class="ql-block">7.线上教学，教师可以借助视频语音图片的形式来吸引学生的注意力，要精心设计课堂互动环节，以免出现互动超时的现象，也<span style="font-size:18px;">可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。内</span>容要采取多种形式，使之生动有趣，语言要简洁准确，因为网络的不稳定性，可能出现卡顿，这时候教师应及时调整并且要注意自己讲话的语速，不能过快，给学生思考和反应的时间；其次对于学过的内容，我们可以用作业来检测学生对知识的掌握情况。由于使用的是网络，所以说作业要少而精，既能起到检测的目的，又要避免学生用眼疲劳。教师在批判作业时要对学生进行有效的辅导，对于作业完成好的评为优秀，让班级学生进行学习。</p><p class="ql-block">总之，在疫情之下，我们依然坚守！</p> <p class="ql-block"> 线上教学，改变的是教育教学的环境和条件，不变的是教书育人的使命和担当，在这样特殊的时期，守初心，担使命，相信在政史地组所有老师的共同努力下，我们的线上教学定能取得更好的效果，我们愿做线上最亮的星辰，用智慧的光芒照亮学生迷茫的前方。</p>