<h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>“疫”路向前 绽放不“疫”样的美<br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>——南昌市桃花学校稳步推进“线上教学”</b></font></h1> 在疫情防控的关键时期，为积极响应 “停课不停学，停课不停教”的号召，着力保障教育教学教研质量，南昌市桃花学校多管齐下，进一步推进线上教学有序进行。 <div style="text-align: center;">一、科学规划 线上教学抓落实</div> 按照西湖区教师发展中心的通知，学校立足实际，科学规划，制定了详细的实施方案和线上教学课程安排。规定各学科教研组将推送课程、观看课程、作业布置批改、在线答疑等情况发送至教研组群，确保学校的教学工作有计划、有内容、有安排、有要求、有措施、有辅导，使线上有效学习真正落到实处。<br> <div style="text-align: center;">二、服务教学 线上教研勤参与</div> 为积极响应 “停课不停研”的号召，服务线上教学，学校各学科教研组根据区教研室线上教研通知，组织全校教师积极参加区级及校级学科组教研会议。<div> 一是组织备课组长通过腾讯会议开展集体备课线上教研活动，使教学教研活动有方向、有目标，做到计划与行动一致。</div> 二是组织教师参加区级学科组线上会议，聆听教研员就疫情下如何开展线上教学进行的指导。如：在3月22日下午召开的西湖区初中语文教研组线上会议中，教研员就线上教学提出了建议：根据教学内容布置自主的学习任务，留有预习时间；教师与学生加强互动交流，注重家长的反馈，及时调整教学策略；课后合理配置相应练习，或读书，或摘抄，丰富语文作业形式，合理控制作业总量等。这些建议方便教师精准施策，具有很强的可操作性，有利于指导线上教学。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、注重实践 线下作业增趣味</p><p class="ql-block"> 为提升学生居家学习能力，学校建议教师在作业设计方面将线上教学与线下实践活动统筹起来，将兴趣爱好与劳动实践充分结合，或争当劳动小能手，或体育锻炼小达人，或家务劳动我能干，各种线下作业既突出了趣味性，又提升了学生的动手能力。</p> 教育家陶行知有言：“学生在学习上大致可分为四种:生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”疫情之下的线上教学，更需要教师科学规划学习内容，及时调整教学策略，使学生虽居家而不疏于教师的熏陶和督促。桃花学校的教师们将结合学校实际，家校联动，稳步推进“线上教学”活动，让每一位学生都能接受到优质的教学服务。<div style="text-align: right;">（本期编辑：喻燕群 范福荣）</div>