<p class="ql-block"> 生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸，是以学生活动为主的实践活动，是生物学教学全过程中的一个重要组织部分，是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上，是组织学生在课外对生物进行观察、实验、制作、调查研究等，加深学生对基础知识的理解，培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能，是培养和发展学生动手能力的一条重要途径，是素质教育的体现。</p> <p class="ql-block"> 今天的第二课堂是对上周第二课堂的总结延伸，不管上周活动是否成功，这次同样会大有收获。请看老师做的课件！</p> <p class="ql-block"> 祝老师的课件，清新雅致，美观大方；内容丰富，条分缕析；图文并茂，声影互动。</p> <p class="ql-block"> 如果真有污渍什么溅到眼睛等部位，就可用这个——紧急冲淋装置及洗眼器，快速清洗污渍。</p> <p class="ql-block"> 万事俱备，只待学生。</p> <p class="ql-block"> “妈妈老师”祝老师来了，又带着孩子们爱吃的凉粉，好大一盆哦！</p> <p class="ql-block"> 先来评判学生上周的泡菜成果，以确定是否可以吃，并分享成果或找出不成功的原因。</p> <p class="ql-block"> “泡菜制作大揭秘”开始啦！</p> <p class="ql-block"> 两瓶泡菜，各有特色，彼此映衬，相互对照。</p> <p class="ql-block"> 祝老师授课，声情并茂，手舞足蹈；字字珠玑，扣人心弦。</p> <p class="ql-block"> 来个更直接的视频。</p> <p class="ql-block"> 又可以享用第二课堂美食啦！</p> <p class="ql-block"> 老师一宣布品尝开始，同学们争先恐后地前来体验，这样的氛围，不是一般老师能营造得出来的。祝老师，我们的偶像！</p> <p class="ql-block"> 老师来评判学生的作品，学生可开心啦！</p> <p class="ql-block"> 祝运琴老师、叶丽芬老师、谭金梅老师一边向学生分享成果，一边与学生交流，其情切切，其乐融融！</p> <p class="ql-block"> 生物第二课堂，“吃乐”无穷！</p> <p class="ql-block"> 活动结束了，同学们都高高兴兴的，依依不舍地离开教室。</p> <p class="ql-block"> 一千位妈妈，就有一千种爱，但一千种爱，却都是一样的情怀。</p> <p class="ql-block"> “老师，请看我们的！”</p> <p class="ql-block"> 瞧，学生们聆听祝老师授课，是多么的认真！</p> <p class="ql-block"> “太诱人了，我先尝尝！”</p> <p class="ql-block"> 黄灿灿的，看着直流口水。</p> <p class="ql-block"> 老师先试吃，再让学生吃，保证绝对安全！</p> <p class="ql-block"> 聂育松校长亲临生物第二课堂现场，并与学生互动。</p> <p class="ql-block"> 开始写“总结、体会、感悟”了，真是好样的！</p> <p class="ql-block"> 吴凤如老师在生物第二课堂另一个班带着做实验，兴趣浓郁，激情四射。</p> <p class="ql-block"> 生物第二课堂另一个班，也开展得有声有色、丰富多彩。</p> <p class="ql-block">这是心的呼唤，</p><p class="ql-block">这是爱的奉献；</p><p class="ql-block">这是人间的春风，</p><p class="ql-block">这是生命的源泉。</p><p class="ql-block">再没有心的沙漠，</p><p class="ql-block">再没有爱的荒原。</p><p class="ql-block">死神也望而却步，</p><p class="ql-block">幸福之花处处开遍。</p><p class="ql-block">啊只要人人都献出一点爱，</p><p class="ql-block">世界将变成美好的人间！</p><p class="ql-block"><br></p>