教研蓄能量扬帆再起航——纺织城小学高科分校艺术工作坊主题研修活动纪实

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“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。双减、提质，从主题教研入手。为了更有效地落实和推行“双减”政策及“一二年级无纸化测试”有关规定，纺织城小学高科分校将课堂作为政策落地、提高教学质量的主阵地。那么，如何发挥主阵地作用，就需要我们教研领航，教研先行。2022年3月22日早上，纺织城小学高科分校艺术工作坊开展了学科素养测评分析暨月常规检查反馈活动。 学科素养测评分析 　　针对综合素养测评，基于回归教育原点，诊断分析问题、探寻改进措施的原则，研讨测评方式及测评标准，并由英语、音乐、体育、美术、科学等学科组分学段进行了交流汇报。 　　李筠老师针对英语学科素养测评中的I can match和I can talk两个版块，从测评过程中呈现的亮点，通过测评反映出的问题，以及今后教学的改进措施三个方面进行分析，并详细阐述英语学科在素养测评内容、形式上的的思考以及创新。 　　张乔老师在分析中既肯定了学生英语学习听、说、读方面取得的成绩，也剖析了学生在语音、语义、认读、记忆等方面存在的问题，并提出了很多针对性很强的改进措施。 　　孙卓阳老师针对学生目前在音乐的动作创编、团队合作、情绪发挥等方面存在问题和改进措施也进行详尽分析，并根据学生能力水平创新预设了指挥评测、听音乐绘画、听力选择、情景表演等多种测评方式。 　　魏东和孙谦老师根据自己所带学段，采用准确的数据分析了学生的整体身体素质以及体质的提升，并优化测试方式，通过多方联动，进一步增强学生体能。 3月教案分析反馈 　　以查促教，彰显特色；相互学习，共同提高。针对3月份教案常规检查，魏东老师对综合学科教案备写中存在的问题进行反馈，肯定优点，指出不足，帮助大家不断进步。 　　云厚者雨必丰，弓劲者箭必远。李芬主任对各位老师深入地分析给予客观、多元的评价，对各学科出现的共性问题也提出了一些指导性建议，希望老师们重视教学监测与教学策略的调整，关注归因分析，从学、研、思、用四个方面下大功夫，使我们的活动真正达到”真教研、真思考、真交流、真收获”的效果。 阳光心语 　　百年大计，教育为本。水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。艺术工作坊全体教师将以每一次的教研活动为契机，交流反思，不断成长，让成长成为一种常态！开拓进取、不懈努力，共同谱写我校新篇章。