濉溪县龙华学校六年级“思维导图设计——让思维看得见”优秀作品展

阳的天空

思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。制作思维导图能让学生对学过的知识进行回顾与整理，查漏补缺,把零散的知识系统化,对本单元知识在脑海里形成一个完整的知识体系。 　　思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。 　　为了使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。我们六年级在语文组和数学组举办了“思维导图设计——让思维看得见”优秀作品展。 　　整体布局合理，核心主题居中，文字、线条、图表比例恰当。 　　颜色对比明显和谐，分支不同颜色不同。 　　线条流畅，体现粗细、宽窄变化中心主题明确，主题文字突出。 　　文字书写工整简洁，目标明确，要素完整，追问意识明显。 　　层级科学，逻辑合理，分类标准统一。 　　符合学生认知水平，学科规律挖掘到位。 　　关键词提取精准、合理，内容充实，体现学科特点。必要时使用关联、标注、图表等。 创作小达人！ 　　思维导图导出我们的思维，发散我们的思维，服务于我们的教学，让我们发挥思维导图的作用，继续前行。